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Gestión Escolar - Coggle Diagram

- - - - Intervenir sobre la globalidad de la institución.
      - Recuperar la intencionalidad pedagógica y educativa.
      - Incorporar a los sujetos de la acción educativa como protagonistas del cambio educativo.
      - Construir procesos de calidad para lograr los resultados buscados.
- - - - Construcción de objetivos
        Los objetivos son las herramientas de comunicación de las intenciones educativas (planificación de acciones y estrategias pedagógicas, identificación de los medios, organización entre objetivos, definición de estándares de trabajo y criterios de evaluación, constitución de equipos de trabajo, programación y planificación).
      - Concertación
        Momento en el que la propuesta de acción es validada por la totalidad de la comunidad educativa (análisis y explicación del funcionamiento de equipos de trabajo, difusión, presentación a la comunidad educativa, ajuste).
      - Identificación de alternativas de acción
        Etapa de indagación e intento de ampliar la comprensión (identificación y análisis de las alternativas de acción ¿Cómo? misión, valores, búsqueda de posibles soluciones, resultados esperados).
      - Realización y regulación
        Puesta en marcha y seguimiento del proyecto (puesta en practica de las acciones previstas, regulación y formación).
      - Análisis de la situación
        Interrogar, contemplar y analizar la realidad (datos cuantitativos y cualitativos, información del contexto interno y externo, diagnóstico, orígenes y causas del problema).
      - Evaluación y balance
        Garantiza el conocimiento de qué ocurre cuando se interviene de una u otra forma (evaluación formativa y sumativa, aprendizajes y balance, satisfacción por logros, nuevos objetivos).
      - Percepción de la situación institucional
        Implica ver y asumir el problema,para posteriormente tratar de solucionarlo (identificar anomalías y problemas, deseos de cambio, bloqueos, constitución de un grupo impulsor).