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Ambientes de Aprendizaje - Coggle Diagram
Ambientes de Aprendizaje
Conectivismo. Nuevo paradigma
.
Está centrado en la inclusión de las tecnologías como parte de la propia actividad cognitiva.
Sobrepasa al constructivismo.
La educación formal y el conectivismo no son compatibles.
Propósito reside en que el estudiante tome el control de su aprendizaje.
No es compatible con aulas virtuales que son réplicas de aulas presenciales.
No importa la modalidad, o si se utilizan las TIC.
¿Cómo aplicarlo?
Cambiando los propósitos de la enseñanza y los roles.
Capacitar a los alumnos para que pasen de ser consumidores a productores del conocimiento.
Si son conocimientos nuevos, los estudiantes deben desarrollar la habilidad para conectarse con fuentes de información al respecto.
Desarrollar las competencias tecnológicas en el uso y apropiación de las TIC que garanticen el desarrollo individual y colaborativo.
Principios del nuevo rol del estudiante
:
1) Observa y emula practicas exitosas creando un banco de lecciones aprendidas
2) Desempeña un papel activo, que le permite evaluarse y tomar decisiones de cómo aprender
3) Cuenta con la capacidad de actualizarse para afrontar los constantes cambios tecnológicos y sociales
4) Genera un pensamiento crítico y reflexivo
5) Evalúa y valora que la información que utiliza sea verídica y confiable
6) Construye su red personal de aprendizaje
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Nuevo rol del docente: de conferencista a diseñador de ambientes de aprendizaje.
1) Estimular a los estudiantes para que tomen las riendas de su propio aprendizaje, haciendo conexiones con otros
3) Enseñar a evaluar y validar información para asegurar su credibilidad
2) Incentivar a los estudiantes en la investigación en las redes del conocimiento
5) Ayudar a organizar los caudales de información 4) Enseñar a diferenciar entre buena y mala información
7) Guiar cuando haya dificultades
6) Enseñar a construir sus propias redes
9) Capacitar para que mantengan sus redes de aprendizaje y las usen a futuro en su vida profesional.
8) Enseñar a comunicarse adecuadamente
Aprendiendo a diseñar ambientes de aprendizaje innovadores y enriquecidos con TIC.
Un ambiente de aprendizaje es el espacio en que se gestionan, adquieren, transforman, diseminan y aplican conocimientos.
Incluye las relaciones interpersonales, dinámicas que constituyen el proceso y que involucran acciones, experiencias, vivencias y actitudes de todos los participantes.
Toma en cuenta aspectos como la infraestructura, condiciones materiales, y relaciones socioafectivas necesarias para cumplir con los propósitos culturales de cada propuesta educativa.
Un ambiente de aprendizaje debe incluir aspectos como las tecnologías, las relaciones humanas, el entorno, etc.
Construyendo
el Ambiente de Aprendizaje
El ambiente de aprendizaje depende de cuan creativos somos, pero podemos tomar en cuenta los siguientes eje como una guía:
Eje Organizativo
-Competencias a desarrollar( objetivos pedagógicos) -Las horas que se van a ocupar,asignatura y su unidad didáctica.
Eje cognitivo
Recaudar la información necesaria para cumplir los objetivos pedagógicos.
Eje pedagógico
Poner en términos pedagógicos, a través del diseño de actividades, las instrucciones para el aprendizaje.
Eje tecnológico
Encontrar las tecnologías necesarias para apoyar y enriquecer las actividades con el objetivo de cumplir los propósitos pedagógicos.
Eje social
Organizar la conformidad del grupo, de un ambiente colectivo de trabajo, fomentar el trabajo colaborativo. Situar el aprendizaje en casos reales y su aplicación.
Eje evaluativo
Aplicar técnicas evaluativas que potencien las características individuales. La evaluación no debe ser un espacio que limite la creatividad, debe de dar lugar a la reflexión y al pensamiento creativo.