Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เครื่องมือวิจัย Research Instrument, นางสาวพรชิตา เครือคง เลขที่ 60…
เครื่องมือวิจัย
Research Instrument
ความหมาย
เครื่องมือ อุปกรณ์หรือสิ่งทีใช้ป็นสื่อสําหรับนักวิจัยใช้ในการรวบรวมข้อมูลตัวเเปรที่กําหนดไว้ อาจเป็นได้ทัั้ง ข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพ
ความสำคัญของเครื่องมือวิจัย
1.ใช้ในการรวบรวมข้อมูล
เป็นตัวเชื่อมระหว่างปัญหาวัตถุประสงค์และสมมุติฐานในการวิจัยกับข้อมูลที่จะนำมาใช้เป็นหลักฐาน
ช่วยให้การรวบรวมข้อมูลกระชับตรงประเด็นต่อเนื่องเป็นขั้นตอนซึ่งจะช่วยลดความผิดพลาดของการรวบรวมข้อมูล
ช่วยในการจัดเตรียมข้อมูลเพื่อให้การวิเคราะห์ง่ายขึ้น
ประเภทของเครื่องมือ
1.เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง
มักเป็นอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
แบบทดสอบหรือแบบวัดความรู้
แบบสอบถาม
แบบสัมภาษณ์
แบบบันทึกข้อมูลหรือแบบบันทึกการสังเกต
แบบตรวจสอบหรือแบบบันทึกรายการ
เครื่องมือวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ
เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์การแพทย์
เครื่องชั่งวัด ตวง หรือเครื่องทดสอบร่างกาย
วิธีการตรวจทางห้องปฏิบัติการ
แบบประเมินความเสี่ยงเฉพาะโรคและกลุ่มอาการ
เครื่องมือทางสังคมศาสตร์และศาตร์อื่นๆที่เกี่ยวข้อง
แบบสอบถาม
มาประสมประสานแบบทดสอบและแบบวัดสเกลไว้ด้วยกันเป็นชุดคำถามเพื่อถามเรื่องใดเรื่องหนึ่งนิยมใช้เป็นข้อมูลปฐมภูมิ
แบบสัมภาษณ์
เป็นคำถามที่ผู้วิจัยกำหนดขึ้นไม่ละเอียดปรับเปลี่ยนได้
แบบทดสอบแบบวัดความรู้
ใช้วัดความรู้ความจำความเข้าใจ
แบบบันทึกข้อมูล
ใช้บันทึกข้อมูลทุติยภูมิ
แบบบันทึกสังเกต
ชุดรายการอยู่แนวปฏิบัติที่ผู้วิจัยใช้ประกอบการสังเกตพฤติกรรม
แบบตรวจสอบรายการ
ชุดกรรมฐานที่มีคำตอบ 2 คำตอบ เช่น มี-ไม่มี ผ่าน-ไม่ผ่าน
ผู้วิจัย
เครื่องมือสำคัญในการวิจัยเชิงคุณภาพ
การเลือกใช้เครื่องมือ/วิธีการในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ
1.เลือกเครื่องมือที่มีความถูกต้องสูง
เรื่องเครื่องมือที่มีความน่าจะเป็นและแม่นยำ
วิธีทดสอบง่ายเลยให้ผลเร็ว
เครื่องมือหรือวิธีการมีราคาไม่แพง
ใช้ตัวอย่างปริมาณน้อยๆ
การสร้างเครื่องมือ
การสร้างเครื่องมือเพื่อใช้เก็บรวบรวมข้อมูล เป็นกระบวนการที่ผู้วิจัยพยายามวัดตัวแปรที่ทำการศึกษา ซึ่งผลที่ได้จากการวัดตัวแปร เรียกว่า ข้อมูล
ข้อมูล
ข้อมูล
ปฐมภูมิ
เป็นข้อมูลที่ผู้วิจัยเก็บรวบรวมด้วยตนเอง
ข้อมูล
ทุติยภูมิ
เป็นข้อมูลที่ผู้วิจัยไม่ได้เก็บรวบรวมด้วยตนเองแต่เป็นการใช้ข้อมูลที่มีอยู่แล้วเช่นงานวิจัยผู้อื่น เอกสาร
เครื่องมือการวิจัย
ประกอบด้วย 4 แบบ
แบบทดสอบ (Test)
เป็นการเก็บข้อมูลเกี่ยวกับความรู้
ความสามารถของบุคคล
แบบสอบถาม (Questionnaire)
เป็นการรวบรวมข้อมูลโดยส่งแบบสอบถามให้กลุ่มเป้าหมายตอบกลับ
แบบสัมภาษณ์ (Interview)
เป็นการเก็บข้อมูลโดยอาศัยการสัมภาษณ์ เผชิญหน้ากันระหว่างผู้สัมภาษณ์กับผู้ให้สัมภาษณ์
แบบสังเกต (Observation)
เป็นการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยผู้วิจัยเข้าไปสังเกตพฤติกรรมของกลุ่มเป้าหมาย
มาตรวัดตัวแปร
มาตรนามบัญญัติ
(Nominal scale)
เป็นการจำแนกประเภทเดี๋ยวจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ
มาตรอันดับ
(Ordinal scale)
สามารถเรียงลำดับได้โดยมีแกนช่วยในการจัดอันดับ
มาตรอันตรภาค
(Interval scale)
สามารถเรียงลำดับและบอกปริมาณความแตกต่างระหว่างค่าได้อย่างชัดเจน แต่ไม่มีส่วนแท้
มาตรอัตราส่วน
(Ratio scale)
สามารถเรียงลำดับและบอกปริมาณความแตกต่างระหว่างค่าได้อย่างชัดเจน มีศูนย์แท้
ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือ
ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง
นิยามศัพท์
สร้างเครื่องมือ (ฉบับร่าง)
ตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ
ปรับปรุงแก้ไข
ทดลองใช้เครื่องมือ (try out)
ค านวณหาค่าความเที่ยง
น าไปใช้เก็บข้อมูลจริง
ลักษณะของเครื่องมือวิจัยที่ดี
มีความเที่ยงตรง (validity)
มีความเป็นปรนัย (objectivity)
มีความยากง่ายพอเหมาะกับกลุ่มเป้าหมาย
มีความเชื่อมั่น (reliability)
การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
ความเที่ยงตรง (Validity)
ความแม่นยำของเครื่องมือในการวัดสิ่งที่ต้องการจะวัดและคะแนนที่ได้จากเครื่องมือที่มีความตรงสูงสามารถบอกถึงสภาพที่แท้จริงและพยากรณ์ได้ถูกต้องแม่นยำ
การวัดความเที่ยงตรงเชิงเนื้อ
1.นำเครื่องมือไปให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณา ความ
สอดคล้อง
คำนวณหาค่า IOC (ดัชนีความสอดคล้อง
ระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์)
ความเชื่อมั่น (Reliability)
ความคงที่ของผลที่ได้จากการวัดด้วยเครื่องมือชุดเดียวกันกับคนกลุ่มเดียวกัน ในเวลาที่ต่างกัน
2 วิธี
1.วิธีคูเดอร์ริชาร์ดสัน
หรือการใช้สูตร (KR-20)
2.วิธีสัมประสิทธิ์แอลฟา
(Coefficient - a)
ขั้นตอนการประมาณค่าความเชื่อมั่น
1.นำเครื่องมือที่สร้างขึ้นไปทดลองใช้ (try out)
2.นำเครื่องมือที่ทดลองใช้มาตรวจให้คะแนน
พิจารณาสูตรที่เหมาะสมกับลักษณะของแบบสอบถาม
ค านวณตามสูตร
5.หากค่าที่ได้ค่อนข้างต่างจะต้องดำเนินการแก้ไข
หลังการแก้ไข ผู้วิจัยต้องนำไปทดลองอีกครั้งและนำผลที่ได้มาประมาณค่าความเที่ยงใหม่ หากผลที่ได้เป็นที่น่าพอใจ ผู้วิจัยสามารถนำเครื่องมือไปเก็บกับกลุ่มเป้าหมาย
การวัด การสร้างเครื่องมือ และการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
ข้อมูล (Data)
ประเภทข้อมูลดิบ
ข้อเท็จจริง (FACT)
ความเห็น (OPINION)
ความคาดหวัง (EXPECTATION)
ความปรารถนา (DESIRE)
คุณสมบัติข้อมูลที่ดี
มีความถูกต้องแม่นยำ
มีความทันเวลา
มีความสมบูรณ์ครบถ้วน
มีความกระทัดรัด
ตรงกับความต้องการของผู้ใช้
สามารถเปรียบเทียบได้
การวัด (Measurement)
กระบวนการกำหนดค่าตัวเลขของสิ่งใดสิ่งหนึ่งที่ต้องการวัดอย่างมีหลักเกณฑ์และเป็นที่ยอมรับ ค่าที่ได้จากการวัดถือว่าเป็นค่าสังเกต (Observation) โดยมีทั้งค่าที่เป็นตัวเลขต่อเนื่อง/ค่าไม่ต่อเนื่อง และค่าที่ไม่เป็นตัวเลข ขึ้นกับตัวแปรและเครื่องมือที่ใช้วัด
ประเภทของการวัด
การวัดทางกายภาพ (Physical Measurement)
เครื่องมือมีมาตรฐาน
มีหน่วยวัดที่แน่นอน
ความคลาดเคลื่อนน้อยมาก
มีความตรงความเที่ยง มีอำนาจจำแนกและสะดวกในการนำไปใช้
การวัดทางจิตมิติ (Psychological Measurement)
เครื่องมือไม่มีมาตรฐาน
มีหน่วยวัดไม่แน่นอน
ความคลาดเคลื่อนมีมาก
เพื่อความคลาดเคลื่อนจำต้องสร้างให้มีความตรงความเที่ยงมีอำนาจจำแนกและสะดวกในการนำไปใช้
ลักษณะการวัด
การวัดโยตรง
•สังเกตได้
•สัมผัสได้
•เข้าใจง่าย
•ไม่ซับซ้อน
•ไม่ยุ่งยาก
•ตรงไปตรงมา
การวัดโดยอ้อม
•ความเชื่อ
•ความรู้
•เจตคติ
•ความเจ็บปวด
•การปรับตัว
•ความเครียด
•ความพึงพอใจ
เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล
เครื่องมือทาง
วิทยาศาสตร์การแพทย์
เครื่องมือทาง
เครื่องชั่งน้ำหนัก เครื่องวัดความดัน
สังคมศาสตร์และศาสตร์อื่นๆที่เกี่ยวข้อง
แบบสอบถาม
แบบสัมภาษณ์
แบบทดสอบ/แบบวัดความรู้
แบบบันทึกข้อมูล/แบบบันทึกการสังเกต
แบบตรวจสอบ/แบบบันทึกรายการ
ข้อพิจารณาในการสร้างเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล
คำถามวิจัยและวัตถุประสงค์ของการวิจัย
ศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
แหล่งข้อมูลที่ต้องการ
เซอร์เบียก่อนและงบประมาณที่มี
ศึกษาวิธีการมาตรฐานในการสร้างเครื่องมือของเครื่องมือที่เลือกใช้
การกำหนดตัวแปรและนิยามตัวแปรที่ต้องการวัด
วัดอะไร วัดใคร ลักษณะก็พูดถูกว่าเป็นอย่างไร
นิยามเชิงปฏิบัติการตัวแปรที่ต้องการวัด
การสร้างตัวชี้วัดการสร้างมาตรวัด
สร้างข้อคำถาม
จัดทำตารางการระบบรายละเอียด
เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์
เครื่องมือวัดทางด้านกายภาพ
เครื่องมือวัดทางด้านเคมี
เครื่องมือวัดทางด้านชีวภาพ
แบบสัมภาษณ์
1) แบบสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง
2) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง
3) แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง
แบบสอบถาม/แบบวัดความรู้
เป็นเครื่องมือการเก็บข้อมูลที่นำมาใช้ทดสอบความรู้ของกลุ่มตัวอย่างในเรื่องที่ศึกษา
แบบบันทึกข้อมูล/ แบบบันทึกการสังเกต
เป็นเครื่องมือที่ใช้ประกอบการสังเกตปฏิกรรมการปฎิบัติในประเด็นที่ผู้วิจัยต้องการศึกษาซึ่งต้องใช้ประสาทสัมผัสของผู้สังเกตโดยเฉพาะตาและหู
แบบสอบถาม
เครื่องมือที่ใช้สอบถามความคิดเห็นต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งโดยให้กลุ่มเป้าหมายเขียนคำตอบหรือทำเครื่องหมายที่จัดเอาไว้ให้
ชนิดของแบบสอบถาม
แบบสอบถามชนิดให้ผู้ตอบตอบด้วยตนเอง
-แบบสอบถามทางไปรษณีย์
-แบบสอบถามตอบด้วยตนเองแล้วไปรับคืน
แบบสอบถามชนิดใช้ผู้สัมภาษณ์
รูปแบบของคำถาม
คำถามเปิด (Open-Ended Questions)
คำถามปลายปิด (Closed-Ended Question)
คำถามประเภทสเกล (Scaled-Response Questions)
หลักการถามคำถาม
คำถามต้องมีความชัดเจนและเฉพาะเจาะจง
ไม่ควรมีประโยคซ้อนกันสองประโยคในคำถามเดียวกัน
ไม่ควรเป็นคำถามปฏิเสธซ้อนปฏิเสธเพราะตีความหมายยาก
ไม่เป็นคำถามที่ก่อให้เกิดปฏิกิริยาต่อผู้ตอบ
ไม่ควรใช้คำถามนำ
ไม่ควรใช้คำถามยาว
การใช้คำในการถามเรื่องคำย่อคำศัพท์ทางวิชาการ
ถามคำถามที่ผู้ตอบมีความรู้เพียงพอที่จะตอบได้
หลีกเลี่ยงคำถามที่ทำให้ผู้ตอบมีความยุ่งยาก
กางเกงคำถามถามเหตุการณ์ที่ผ่านมาหรือพฤติกรรมในอดีตต้องระบุช่วงเวลาที่ชัดเจน
ไม่ถามคำถามที่มีความหมายได้หลายความหมาย
คำถามจะต้องมีตัวเลือกครบ
คำถามที่มีตัวเลือกคำตอบตัวเลือกแต่ละตัวต้องแยกจากกันโดยเด็ดขาดไม่ทับซ้อนกัน
การทำความดีของการปฏิบัติควรระบุช่วงเวลา
การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์
การสอบเทียบ (Calibration)
การทวนสอบ (Verification)
การสอบทวน (Validation)
การสอบกลับ (Traceability)
การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวิจัยทางสังคมศาสตร์
ความตรง (Validity)
ความเที่ยงหรือความเชื่อถือ เชื่อมั่น (Reliability)
ความเชื่อถือ/เชื่อมั่น (Reliability)
ความเชื่อมั่น ความเที่ยง ความคงที่ ความคงเส้นคงวา ความเท่าเทียม
ผลของการวัดหรือการใช้เครื่องมือรวบรวมข้อมูลนั้นซ้ำๆให้ผลคงที่หรือมากน้อยเพียงใดเหมือนเดิมหรือใกล้เคียงของเดิมแสดงถึงความเที่ยงสูง
ความเที่ยงเป็นค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างคะแนน 2 ชุด ที่ได้จากแบบวัด 2 ชุดที่เหมือนกันและเป็นอิสระกันซึ่งได้จากผู้ตอบกลุ่มเดียวกัน
มีค่าอยู่ระหว่าง -1 ถึง +1
การทดสอบความเชื่อมั่น
วิธีหาความสอดคล้อยภายใน
Cronbach Alpha Coeffient Reliability
วิธีใช้สูตรของคู่เตอร์และริชาร์ต (Kuder-Richardson)
วิธีแบบความคงที่ (Stability) เรียกวิธีนี้ว่าวิธีการทดสอบความซ้ำ test-retest
วิธีใช้แบบทดสอบคู่ขนาน (Equivalence or Parallel Form)
มีอำนาจจำแนก (Discrimination)
มีความเป็นปรนัย (Objection)
มีความยากง่ายที่พอเหมาะ (Difficulty)
เป็นการตรวจสอบคุณภาพข้อสอบรายข้อเพื่อพิจารณาคัดเลือกข้อสอบแต่ละข้อให้เหมาะสมอย่าคิดคือข้อสอบที่เหมาะสมไม่ควรยากมากหรือง่ายมากสำหรับกลุ่มที่จะเข้าสอบคำนวณจากสัดส่วนของคนที่ตอบถูกกับคะแนนทั้งหมด
นางสาวพรชิตา เครือคง เลขที่ 60 รหัสนักศึกษา 612901059