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Constructivismo cognoscitivo y social - Coggle Diagram
Constructivismo cognoscitivo y social
Constructivismo
Modelo que resalta el papel activo del estudiante en la construcción del conocimiento y en darle sentido a la información.
¿Cómo se construye el conocimiento?
Procesamiento de la información
Los individuos reconstruyen la realidad externa al crear representaciones mentales que reflejan la realidad. La enseñanza directa, la retroalimentación y la explicación afectan el aprendizaje.
Vygotsky
Los conocimientos se construyen con base en las interacciones sociales y en la experiencia. Los conocimientos reflejan el mundo externo, filtrado e influido por la cultura, el lenguaje, las creencias, la enseñanza directa y el modelamiento.
Piaget
Los conocimientos no son un reflejo de la realidad, sino una abstracción que crece y se desarrolla con la actividad cognoscitiva. Los conocimientos no son verdaderos o falsos; se vuelven más precisos y organizados cuando se desarrollan.
Aprendizaje
Situado
Las habilidades y los conocimientos están vinculados con la situación en que se aprendieron, por lo que es difícil aplicarlos a nuevas situaciones.
General
Lo que se aprende no es específico de la situación en que se aprende.
Condiciones para el aprendizaje
Brindar múltiples perspectivas y utilizar distintas representaciones de contenido.
Fomentar la conciencia personal y la idea de que los conocimientos se construyen.
Ofrecer elementos para la negociación social y la responsabilidad compartida.
Motivar el aprendizaje.
Insertar el aprendizaje en ambientes realistas y pertinentes.