Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การส่งเสริมและพัฒนางานวิจัยในสถานศึกษาอาชีวศึกษา - Coggle Diagram
การส่งเสริมและพัฒนางานวิจัยในสถานศึกษาอาชีวศึกษา
ระเบียบวิธีวิจัย
ความหมายของการวิจัย โดย Thanut Wongsaichue คือ การวิจัย การค้นคว้า หรือการค้นหาอย่างระมัดระวังถี่ถ้วน และละเอียดรอบคอบ
การวิจัยของ ป.โท ป.เอก ดูอย่างไรว่าเป็นตัวเอย่างได้ โดย Komkrit Aree
หา Knowledge gap
หาเนื้อหา แนวคิดและทฤษฎี
ดูวัตถุประสงค์/กรอบแนวคิด
ดูตัวแปร/ระดับการวัด/การได้มา
ดูคำถาม/แบบสอบถาม
ดูวิธีวิยาการวิจัย/ระเบียบวิธีวิจัย
ดูการใช้สถิติ วิเคราะห์และแปลผล
ดูสรุปและอภิปรายผล
ดูรูปแบบ การจัดรูปเล่ม
เทคนิคการเลือกหัวข้อวิจัย
ดูความจำเป็นที่จะทำ และความสนใจ
มีทฤษฎีรองรับ
ต้องมีความเป็นไปได้
ระบุเป้าของความสำเร็จ มีแผนงานชัดเจน
มีผลลัพธ์ที่ทำไปแล้วเพิ่มขึ้น
มีความสามารถที่จะทำได้
ดึงดูดแหล่งเงินทุนได้หรือเปล่า
ช่วยส่งเสริมอาชีพที่เราทำหรือเปล่า
ระเบียบวิธีวิจัยการศึกษาเบื้องต้น รศ.ดร.บุญมี พันธ์ุไทย
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย
กระบวนการวิจัย
ขั้นที่ 1 กำหนดปัญหา
ขั้นที่ 2 ตั้งสมมติฐานการวิจัย
ขั้นที่ 3 การเก็บรวบรวมข้อมูล
ขั้นที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล
ขั้นที่ 5 สรุปผล และเขียนรายงานการวิจัย
การกำหนดปัญหาการวิจัย
ศึกษาจากทฤษฎี ประสบการณ์ งานเขียนวิชาการ ข้อเสนอแนะงานวิจัย บทคัดย่อ ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ ฯลฯ
ประเมินปัญหานั้นก่อน
เขียนปัญหาไว้ในหัวข้อ "ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา"
วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องและสมมุติฐานการวิจัย
ศึกษาแนวคิดทฤษฎี
สมมติฐานการวิจัยเป็นการผลการวิจัยที่คาดว่าจะเป็น
การเขียนสมมติฐานการวิจัย ต้องดูความสัมพันธ์กันของตัวแปร/เขียนให้สอดคล้องวัตถุประสงค์
ตัวแปรในการวิจัย
ตัวแปรคือ ลักษณะที่แตกต่างกันที่ตรงข้ามกับคำว่า ตัวคงที่
มี 4 ประเภท คือ ปริมาณ/ต่อเนื่อง/เหตุผล/การจัดกระทำของผู้วิจัย
มี 4 ระดับ คือ นามบัญญัติ/อันดับ/อันตรภาค/อัตราส่วน
การนิยามตัวแปร 1) กำหนดตัวแปรตามวัตถุปหระสงค์ 2) นิยามตัวแปรตามรายการตัวแปรทุกตัว
การออกแบบวิจัย
เป็นการจำกัดขอบเขตการวิจัย
แบบวิจัยเชิงทดลอง มี 1 กลุ่ม/2 กลุ่ม/มากว่า 2 กลุ่ม/เชิงสำรวจ/เชิงความสัมพันธ์/เชิงคุณภาพ
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากร คือ หน่วยที่เราสนใจ
กลุ่มตัวอย่าง คือ จำนวนย่อยที่เป็นส่วนหนึ่งของประชากร
มีทั้งใช้ความน่าจะเป็น/ไม่ใช้
การกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างให้ ใช้สูตร/ตารางสำเร็จ/กำหนดเป็นเปอร์เซ็นต์
เครื่องมือวิจัย
แบบทดสอบ
แบบสอบถาม
แบสัมภาษณ์และแบบสังเกต
การวิเคราะห์ข้อมูล
ข้อมูลเชิงปริมาณใช้ สถิติบรรยาย/สถิติอ้างอิง
ข้อมูลเชิงคุณภาพ ใช้แนวคิดทฤษฎี/การตรวจสอบข้อมูล/การจดบันทึกทำดัชนี/ทำข้อสรุปชั่วคราว/การสร้งข้อสรุป และพิสูจน์
การเขียนเค้าโครงและรายงานการวิจัย
การเขียนเค้าโครง
ชื่อเรื่อง
ชื่อผู้วิจัยหรือคณะผู้วิจัย
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหาการวิจัย
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
สมมติฐานการวิจัย
ขอบเขตของการวิจัย
วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
วิธีดำเนินการวิจัย
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
ระยะเวลาการทำวิจัยและแผนการดำเนินงาน
งบประมาณในการวิจัย
บรรณานุกรม
การเขียนรายงาน
บทที่ 1 บทนำ
บทที่ 2 วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง หรือเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
การประเมินงานวิจัยและจรรยาบรรณของนักวิจัย
การประเมินต้องเที่ยงตรงภายใน/ภายนอก
จรรยาบรรณนักวิจัย คือ มีคุณธรรม จริยธรรมและหลักวิชาการที่เหมาะสม
กาวิจัยทางการศึกษา
ประโยชน์ ก่อให้เกิดนวัตกรรมใหม่ๆ
คือ ระเบียบวิธีการจัดการสืบค้นข้อมูลอย่างมีระบบ
จุดมุ่งหมาย เพื่อเพิ่มพูนความรู้ใหม่ ๆ ทางวิชาการ
มี 5 ขั้นตอน
กำหนดปัญหา
ตั้งสมมติฐาน
รวบรวมข้อมูล
วิเคราะห์ข้อมูล
สรุปผล
การวิจัยทางการบริหารการศึกษา อบรมการวิจัยทางการศึกษาและการวิจัยสถาบัน
ตอนที่ 1
การวิจัยสถาบันส่วนใหญ่เผยแพร่ไม่ได้
งานวิจัยสถาบันต้องถูกใช้ประโยชน์
การวิจัยทางการศึกษาอาจมีคาบเกี่ยวกับการวิจัยสถาบัน
ตอนที่ 2
ถ้าอยากรู้ว่าทำวิจัยเกี่ยวกับอะไรให้ดูวัตถุประสงค์การวิจัย
กรอบความคิด มาจากการศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน ความหมาย ความสำคัญ ขั้นตอน
เพื่อแก้ปัญหาในชั้นเรียน
แบ่งออกเป็น 3 ส่วน
การดำเนินการวิจัย
การออกแบบการวิจัยของครู
การเขียนรายงานการวิจัย
การวิจัยในชั้นเรียน
เพื่อให้เห็นสภาพความเป็นจริงและปัญหาในชั้นเรียน
การเขียนโครงการวิจัย
ชื่อเรื่อง
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญาการวิจัย
ปัญหาการวิจัย
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
สมมติฐานการวิจัย
ประโยชน์ที่ได้รับจากการวิจัย
การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย
วิธีดำเนินการวิจัย
ปฏิทินปฏิบัติงานวิจัย
เอกสารอ้างอิงหรือบรรณานุกรม
วิจัยในชั้นเรียน : ฉันจะเป็นครู
การสอน
3.การวางผน
2.การระบุปัญหา
4 วิเคราะห์
5.สะท้อนความคิด
สำนักวิจัยและพัฒนาการอาชีวศึกษา
ฝ่ายบริหารงานทั่วไป
กลุ่มวิจัยนโยบายและยุทธศาสตร์
กลุ่มวิจัยการจัดการอาชีวศึกษา
กลุ่มวิจัย ส่งเสริม และพัฒนานวัตกรรมการอาชีวศึกษา
กลุ่มวิจัยพัฒนาและบริหารจัดการทรัพย์สินทางปัญญา
เอาชนะ google ด้วยงานวิจัย
ครูจะชนะ google ได้ครูต้องทำวิจัย
การนำผลการวิจัยไปสอน นศ. ซึ่งไม่มีข้อมูลใน google
ขั้นตอน การวิจัยในชั้นเรียน (Classroom Research)
ค้นคว้าเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
การรวบรวมข้อมูล
กำหนดปัญหา
การวิเคราะห์ข้อมูลและแปลผล
ศึกษาสภาพปัญหาที่ต้องการศึกษา
การเขียนรายงานการวิจัย