Teaching and Learning in Developmentally Appropriate Programs

Ciclo de aprendizaje

Principios de desarrollo y aprendizaje infantil

El contenido en la educación de la primera infancia

El desarrollo no se da de manera rídida

Se desarrollan de manera holística

Sigue una secuencia ordenada

Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo y estilo de aprendizaje

Aprenden mejor cuando
se sienten seguros

La seguridad física y la que brindan los adultos

Las emociones influyen en las habilidades cognitivas

Los niños son aprendices activos

Aprenden de la experiencia física, interacción social y reflexión

Aprenden jugando

Estrategias de enseñanza efectivas

Actividades que brinden la participación de todos sus sentidos

Andamiaje y Silencio por parte de la docente en el momento adecuado

señales no verbales en el ambiente

Encadenamiento: El dominio de un paso para seguir al siguiente

Práctica Guiada y Repetición

Preguntas - Desafíos

Alabanza efectiva: mayor interés

Exploración

Generalización

Conciencia

Adquisición

Práctica

Abarca una variedad de disciplinas y dominios de desarrollo

Los estándares abarcan una variedad de disciplinas y dominios de desarrollo.

Variedad de estándares: dispersos

No consideran las las necesidades individuales de los niños

Describen los resultados que se espera que los niños alcancen

Docente: para desarrollar planes de estudios