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Entrevista - Coggle Diagram
Entrevista
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Tipos de entrevista
De Investigación: recolecta información para contestar preguntas de investigación ya sea cualitativa o cuantitativa.
Psicopedagogía o psicoeducativa: investiga las posibles interferencias en el proceso de enseñanza aprendizaje.
De orientación vocacional: asesora a la persona en el dilema de un empleo, escuela, carrera en base a sus características personales.
Laboral: para conocer las características de un candidato a un puesto laboral para elegir al mas apropiado.
Clínica: conoce el funcionamiento de la personalidad de la persona. Puede ser diagnostica, terapéutica y de asesoría.
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Por ESTRUCTURA
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Estructurada: son preguntas cerradas ya planteadas, diseñadas y especificas. Limitan a la persona a contestar lo que se le pregunta o puede ser de opción múltiple.
Semiestructurada: preguntas básicas, se tiene la libertad de cuestionar al entrevistado sobre temas que le interesen u omitir temas.
No Estructurada: Enfoque principal es EXPLORAR. La gran mayoría de mis herramientas van en mis habilidades, en el tipo de pregunta que sean acertadas, en la habilidad de escucha, no es una plática si no que las preguntan tienen ciertos objetivos en lograr el cierre.
Tipo Panel: Serie de preguntas iguales a un grupo de entrevistados para conocer sus distintas opiniones.
Orozco Peña, G. D. (2010).
Habilidades
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Acevedo (2009) citado en (Morga, L. 2012)
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Referencias:
Sattler, J. (2008) ) Evaluación infantil:Aplicaciones conductuales, sociales y clínica. USA. Manual Moderno.3ª edición.
Morga Rodríguez, L. E. (2012). Teoría y técnica de la entrevista.
Orozco Peña, G. D. (2010). Manual De Entrevista.
Etapas
Rapport
Fase inicial, confianza entre el entrevistador y entrevistado.
Cima
Obtener información, intercambiar info, analizar información.
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Una forma de encuentro, comunicación e interacción humana ya sea de dos o más de dos personas. Con la finalidad, de intercambiar experiencias e información mediante el dialogo, la expresión de puntos de vista basados en la experiencia y el razonamiento y el pensamiento de preguntas (Aragón, 2002 citado en Morga, 2012).
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Objetivo
Obtener información confiable, valida y pertinente para orientar la toma de decisiones. (Morga, L, 2012)
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