Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Bài 1: Gia đình của em, CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH (Bộ sách Chân trời sáng tạo) -…

- - - - GV phổ biến luật chơi
      - GV tổ chức cho HS đóng vai trước lớp và nhận xét.
      - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi phỏng vấn theo nhóm đôi
      - GV đặt thêm câu hỏi mở rộng: Em có biết ngày sinh của mình không? Nhà em ở đâu? Họ tên của bố mẹ em là gì?
      - GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận
      - Mục tiêu
        
        HS giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình
      - Phương pháp, kĩ thuật
        
        Phương pháp trò chơi, đóng vai
    - - GV yêu cầu HS tạo các nhóm đôi theo bàn, yêu cầu HS quan sát các tranh 1-2 trong SGK trang 8,9 và trả lời câu hỏi "Gia đình bạn An và gia đình bạn Nam gồm những ai?"
      - GV quan sát HS thảo luận và gợi ý để HS nêu thêm "Mọi người trong gia đình đang làm gì?"
      - gV hướng dẫn HS xác định tuổi của bạn An và bạn Nam, mối quan hệ của các bạn với các thành viên trong gia đình.
      - GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận.
      - Mục tiêu
        
        HS nêu được các thành viên trong gia đình bạn An và các thành viên trong gia đình bạn Nam
      - Phương pháp, kĩ thuật
        
        Kĩ thuật tạo nhóm, phương pháp thảo luận
    - - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm trang trí ảnh chụp gia đình
      - Quan sát cách ứng xử của các thành viên trong gia đình để chuẩn bị cho tiết học sau
    - - GV tổ chức trò chơi Bạn là ai?
      - GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học " Gia đình của em"
      - GV phổ biến luật chơi: Gv mời 5 HS lần lượt giới thiệu về tên và sở thích của mình, các bạn còn lại lắng nghe. Bạn nào nhớ đúng tên và sở thích của cả 5 bạn sẽ là người thắng cuộc.
      - Mục tiêu
        
        Tạo hứng thú và khơi gợi để HS nói được tên và sở thích của bản thân, từ đó dẫn dắt vào bài mới.
      - Phương pháp, kĩ thuật
        
        Phương pháp trò chơi
  - - - GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp
      - GV và HS cùng nhận xét, rút ra kết luận
      - GV yêu cầu HS tạo thành các nhóm đôi, quan sát tranh 1-2-3 trong SGK trang 10 và trả lời câu hỏi: " Mọi người trong gia đình An đã ứng xử như thế nào khi mẹ bị ốm?"
      - Mục tiêu
        
        HS nhận biết cách ứng xử của các thành viên trong gia đình bạn An
      - Phương pháp, kĩ thuật
        
        Phương pháp thảo luận
    - - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế: Các thành viên trong gia đình em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc nhau?
      - GV khen ngợi HS đã biết quan tâm, chăm sóc những thành viên trong gia đình và động viên, khuyến khích các em thường xuyên thực hiện
      - Mục tiêu
        
        HS nêu được cách quan tâm, chăm sóc nhau của các thành viên trong gia đình mình
    - - GV bắt nhịp cho HS hát bài bài hát "Ba ngọn nến lung linh"
      - GV đặt câu hỏi " Gia đình bạn nhỏ trong bài hát có mấy thành viên? Đó là những ai?"
      - GV dẫn dắt HS vào tiết 2 của bài học
      - Mục tiêu
        
        Tạo hứng thú và gợi nhớ lại nội dung của tiết học trước
    - - GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp
      - GV giúp HS nhận biết các cách ứng xử đúng trong gia đình: Biết giúp đỡ, biết xin lỗi, không tranh giành, lễ phép,...
      - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS yêu cầu HS quan sát các tranh 1-2-3-4 trong SGK trang 11 và trả lời câu hỏi: Em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
      - GV hướng dẫn thêm HS cách tập chào hỏi người lớn trong gia đình. Kết hợp giáo dục HS biết cách ứng xử phù hợp với các thành viên trong gia đình.
      - Cho HS tập đọc các từ khóa của bài: "Bản thân- Gia đình- Ứng xử"
      - Mục tiêu
        
        HS nhận biết cách ứng xử đúng trong gia đình
      - Phương pháp kĩ thuật
        
        Phương pháp quan sát
    - - GV yêu cầu HS về nhà thực hiện 1 số việc làm quan tâm đến người thân trong gia đình
      - Quan sát, tìm hiểu 1 số việc làm khi sinh hoạt gia đình của mọi người trong nhà để chuẩn bị cho bài học sau