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TEORÍA HUMANISTA - Coggle Diagram
TEORÍA HUMANISTA
La teoría individualista de Carl Rogers
La persona plenamente funcional
Confianza en nuestro organismo
Libertad experiencial
Vivencia existencial
Creatividad
Apertura a la experiencia
Autoactualizacón
En caso de pobreza se volvía destructiva
Las personas eran buenas i creativas por naturaleza
Consistencia
Ser ideal
Incongruencia
Ser real
Mecanismos de defensa
Negación
Distorsión perceptual
Terapia centrada en la persona
Insight
Acción
Catarsis
teroría de las jerarquías de las necesidades de Abraham Maslow
Piramide de Maslow
Nivel 3 necesidad de afiliación
Nivel 4 necesidad de reconocimiento
Nivel 2 necesidad de seguridad
Nivel necesidad de autorrelación
Nivel 1 necesidad fisiología
Teoría de la autodeterminación
Afinidad
Autonomía
Competencia
Aspectos que se mantienen en la actualidad
Mundo empresarial
Psicología científica
Aplicaciones en la tecnología
Necesidades cognocitivas
Necesidades innatas
Saber
Comprender
Metamotivación
Cualidades del tepeuta según Rogers
Consideración positiva
Empatia
Autenticidad del terapeuta
Teoría de Alfred Adler
Factores de influencia
Causas del setimiento de inferioridad
Educación consentidora
Educación sobreprotector
Educación autoritaria
Interacción
Orden de nacimiento
Superación
Aporte al nombre de la psicología individualista
Estudio de la personalidad comom una sola unidad
La educación centrada en la persona
Que la enseñanza influya en la conducta
El único aprendizaje capaz de influir en la conducta es que el individuo descubre por sí mismo
Enseñar a otra persona no influye en su conducta
Descubrimiento propio
No enseñar a nadie para enseñar
Los resultados de la enseñanza no tiene importancia
Aportes actuales de Carl Rogers
El enfoque centrado en la persona
La educación debe estar centrada en la persona