Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การส่งเสริมและพัฒนา งานวิจัยในสถานศึกษาอาชีวศึก…
การส่งเสริมและพัฒนา งานวิจัยในสถานศึกษาอาชีวศึกษา
ระเบียบวิธีวิจัย
ความหมาย
การค้นคว้าหรือการค้นหาคำตอบอย่างมีลำดับขั้นตอน และละเอียดรอบคอบ ตามหลักการทางวิทยาศาสตร์
เทคนิคการเลือกหัวข้อวิจัย
เลือกจากความสนใจของตนเอง
เลือกปัญหาที่ตรงตามความสามารถของตนเอง
ผลลัพธ์ของงานวิจัยต้องเพิ่มขึ้นจากเดิม
มีทฤษฎีพื้นฐานรองรับ
หัวข้อวิจัยมีความเป็นไปได้
ระบุเป้าของความสำเร็จ/แผนงาน
การวิจัยทางการศึกษา
ความหมาย
ระเบียบวิธีการจัดการสืบค้นข้อมูลอย่างเป็นระบบ เพื่อค้นหาคำตอบของปัยหาวิจัยเกี่ยวกับตัวแปรทางการศึกษา
ประโยชน์
ได้ใช้ความรู้ความเข้าใจในปรากฎการณ์ต่างๆ
ก่อให้เกิดประดิษฐ์กรรมและนวัตกรรมใหม่ๆ
ช่วยให้การจัดการศึกษามีประสิทธิภาพสูงสุด
จุดม่งหมาย
เพื่อเพิ่มพูนความรู้ใหม่ๆ ทางวิชาการ
เพื่อนำไปประยุกต์หรือใช้ประโยชน์ในงานต่างๆ
ขั้นตอนการวิจัย
ขั้นที่ 1 การกำหนดปัญหา
ขั้นที่ 2 การตั้งสมมติฐาน
ขั้นที่ 3 การรวบรวมข้อมูล
ขั้นที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล
ขั้นที่ 5 การสรุปผล
การออกแบบการวิจัยของครู
วิจัยเพื่อทำตามความเข้าใจปัญหา สถานการณ์ ข้อเท็จจริง
วิจัยเชิงทดลองเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนา
การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน
การเขียนรายงานการวิจัย
รายงานการวิจัยแบบไม่เป็นทางการ
รายงานวิจัยแบบเป็นทางการ
บทที่ 1 บทนำ
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย
บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
บทที่ 5 สรุปอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
การวิจัยในชั้นเรียน
ความหมาย
เป็นการวิจัยเพื่อหานวัตกรรมสำหรับแก้ปัญหา หรือเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
ความสำคัญของการวิจัย
เป็นงานเสริมงานหลัก
เป็นการทำวิจัยตามสภาพจริง
เป็นการสอดแทรกให้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้
เป็นสิ่งที่ตระหนักรู้
ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง
ขั้นตอนการทำวิจัย
1.กำหนดปัญหา
2.ศึกษาข้อมูลเบื้องต้น
3.วางแผนปฏิบัติ
4.สังเกตผล
5.สรุปผล
6.สะท้อนผล