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Inteligencia - Coggle Diagram

- - - - tienen mayor probabilidad de triunfar que los que no creen en sus habilidades
      - Los aprendices autorregulados establecen metas difíciles y aplican estrategias apropiadas para alcanzarlas
    - - Las niñas suelen tener mejor rendimiento escolar que los niños
      - los niños tenían un desempeño en pruebas de ciencia y matemáticas
    - - Los padres de los niños con alto rendimiento crean un ambiente para el aprendizaje.
      - Los estilos de crianza pueden influir en la motivación
- - - - fi guras retóricas en que una palabra o frase
    - - Incrementa su nivel de complejidad junto con la edad
  - - - en el que los niños de grupos lingüísticos minoritarios
      - son ubicados en grupos especiales donde sólo se les habla en inglés desde el inicio
    - - disponen que los niños sean instruidos en ambos idiomas
      - aprenden primero en su lengua materna adquieren más competencia en inglés
    - - en su lengua materna y luego hacen una transición más suave a las aulas en que sólo se habla inglés
- - - - el aspecto analítico de la inteligencia
    - - es creativo
        
        pensar de manera
        original
    - - es práctico
        
        Es la capacidad para evaluar una situación y decidir qué hacer: adaptarse, cambiarla o salir de ella
  - - - tres áreas
        
        verbal
        
        cuantitativa
        
        figural
- - - - autismo, problemas de audición y trastornos del lenguaje
  - - - Tratan de captar la naturaleza dinámica de la inteligencia mediante la medición directa de los procesos de aprendizaje
- - - - Capacidad para usar y
        entender las palabras
    - - Capacidad para manipular
        números y resolver problemas lógicos.
    - - Capacidad para orientarse en
        un entorno y juzgar las relaciones entre los objetos en
        el espacio.
    - - Capacidad para percibir y
        crear patrones de tono
        y ritmo.
    - - Capacidad para moverse con
        precisión.
    - - Capacidad para entender
        y comunicarse con los
        otros.
        
        Enseñanza, actuación,
        política.
    - - Capacidad para entenderse
        uno mismo.
        
        Consejería, psiquiatría,
        liderazgo espiritual
    - - Capacidad para distinguir
        las especies
- - - - el niño examina la palabra y la traduce de la forma impresa al
        habla antes de recuperar la de la memoria a largo plazo
    - - el niño mira la palabra y luego la recupera
      - se denomina enfoque fonético
    - - hace hincapié en la decodificación
    - - se basa en la creencia de que los niños pueden aprender a leer
        y escribir de manera natural
    - - la conciencia de los propios procesos de pensamiento
      - ayuda a los niños a monitorear su comprensión de lo que leen