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2.1 APRENDER A HABLAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE 8F07D723-566C-43FE-BA3E…
2.1 APRENDER A HABLAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE
"LA INSEGURIDAD DE MUCHOS SUJETOS INHIBE SU DESEO DE HABLAR EN EL MOMENTO OPORTUNO. FINALMENTE DESISTEN DE EXTERIORIZAR SUS DUDAS O PENSAMIENTOS Y ELLO LES GENERA FRUSTRACIÓN"
ROJAS SORIANO
APRENDER A HABLAR
LA COMUNICACIÓN COMO PROCESO SOCIAL Y HUMANO.
EL PAPEL DEL HOGAR Y DE LA ESCUELA
EN LA ESCUELA OCURRE
ALGO SIMILAR
PARA CONQUISTAR AL PUBLICO DEBEMOS PRIMERO CONQUISTARNOS A NOSOTROS MISMOS
EL SISTEMA TRADICIONAL DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SE REPRODUCE EN LA PASIVIDAD QUE ASUME LA MAYORÍA DEL GRUPO
LA EXPRESIÓN
ORAL EN LA VIDA COTIDIANA
:
APRENDEMOS DE LOS DEMAS
ACOMPAÑAR LAS LOCACIONES
CON LOS ADEMANES Y
GESTOS APROPIADOS
DEJAR UNA BUENA IMPRESIÓN
EVITEMOS EN LA
CHARLAN
COMENTARIOS O
DATOS SUPERFLUOS
AMPLIAR NUESTROS HORIZONTES INTELECTUALES
PROCUREMOS SUPERAR LA
POBREZA DEL LENGUAJE
APRENDER A
ESCRIBIR
CORRECTAMENTE
REDACTAR O ESCRIBIR
"PONER POR ESCRITO COSAS SUCESIVAS, ACORDADAS O PENSADAS CON ANTERIORIDAD"
CORRECCIÓN
ES UNA CONDICIÓN OBJETIVA, INDISPENSABLE PARA GARANTIZAR LA COMUNICACIÓN
.
ESCRIBIR CORRECTAMENTE
REDACTAR FORMA PARTE DE NUESTRO ENTORNO Y AFECTA Y AFECTA A LA MAYOR PARTE DE LOS ÁMBITOS
ES IMPORTANTE ADQUIRIR LA TRANSMISIÓN DEL MENSAJE DEL ACTO DE COMUNICACIÓN
CLASES FUNDAMENTALES
DE FUNCIÓN
FUNCIÓN RELATIVA
FUNCIÓN EXPRESIVA
FUNCIÓN CONATIVA
2.2 COMO INICIAR CONVERSACIONES, COMO COMUNICARSE ANTE UNA AUDIENCIA
HEMOS DE RECONOCER QUE LOS OYENTES SOLO ESCUCHAN LAS PALABRAS QUE LES INTERESAN.
EN PRIMER LUGAR,
DEBEMOS DE
PREGUNTARNOS
QUE ENTENDEMOS
CUANDO DECIMOS
QUE PRETENDEMOS "HABLAR BIEN"
TIPOS
CHARLAR
HABLAR
EXPRESAR
CONVENCER
PERSUADIR
REBATIR
DISUADIR
ARGUMENTAR
CONMOVER
COMUNICAR
CARACTERÍSTICAS QUE
SE DEBE TENER EN LO PERSONAL
PARA SABER COMO INICIAR UNA CONVERSACIÓN
NO RELACIÓN CON PERSONAS
PREPOTENTES NI PRESUMIDAS
.
Reconocer los miedos propios.
Tener buena autoestima
Tener una buena energía mental.
Buen estado de ánimos.
Esforzarse para estar más relajados
puntos muy importantes
para poder comunicarse
ante una audiencia segun
jose antonio hernandez guerrero y maria del carmen garcia
Decir cosas interesantes que le interese a los oyentes.
No debemos hablar sin conocer los intereses de los oyentes.
Hablar es actuar
Hacer que el oyente escuche el discurso “en cuerpo y alma”
consideraciones
didácticas para
un comunicador
.
La construcción de un modelo ideal.
El uso de procedimientos metodológicos:
Apoyándonos en nuestras propias experiencias
Aprender mediante la crítica.
El aprendizaje ha de ser práctico.
OBJETIVOS QUE DEBE TENER UN COMUNICADOR
CAPTAR LA BENEVOLENCIA
INCITAR LA CURISIDAD
PLANTEAR PROBLEMAS
DESPERTAR EL INTERES
ATRAER Y MANTENER LA ATENCIÓN
METODOS
QUE DEBE
OCUPAR UN
COMUNICADOR
.
El uso de procedimientos sorpresivos.
Generar expectativas.
Tranquilizar los ánimos.
Inspirar credibilidad.
Propiciar la adhesión.
Crear un clima de empatía.
ZURISADAI PAOLA SANTIAGO SANTIAGO 2Q NÚM.LISTA: 33
