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스토리보드 - Coggle Diagram

- - - - 해결책 : 마지막에 조별과제 하는 부분에서 더 심화적으로 들어가서 펜타곤에 대한 설명을 추가
  - - - cut 10부터
      - 밝아지는 분위기
  - - - 어린 시절과 현재의 내용이 연결되고 다양한 상황이 전개되어 참신함
    - - 감동을 이끌 수 있는 이야기로 , 홍익대학교의 광고홍보학부와 펜타곤팀의 긍정적인 요소를 보여줘 높은 점수 부여
    - - 이야기 특성상, 섭외 되어야할 사람들이 많아 실제 섭외에 있어 문제점 발생
        
        해결책 : 어린 시절에 대한 부분을 애니매이션화, 꿈과 현 시점의 주인공을 실사로 표현 (+회상의 느낌)
- - - - 홍익대학교 광고홍보학부에 오게 된 계기의 이야기로 서사를 시작해,
        자연스럽게 홍익대학교 광고홍보학부와 펜타곤 팀의 소개 영상 제작.
        
        펜타곤 팀이 모이게 된 계기 설명 가능
  - - - Toploader – Dancing in the Moonlight
      - Paper Kings – Living My Best Life
      - Izzy Bizu – White Tiger
      - Marteen – We Cool
  - - - 홍익대학교 광고홍보학부의 스토리와 펜타곤 팀의 스토리의 연결성이 좋음
    - - 홍익대학교 광고홍보학부와 펜타곤 팀의 자세한 설명을 통해 그들만의 긍정성 보여줄 수 있음.
    - - 코로나 사태로 인해 실제 촬영이 힘들 수 있음
      - 미적 요소 혹은 재미있는 요소등 사람들의 시청을 이끌 수 있는 영상 제작 힘듦.
- - - - '남들과 다름'(창의적)을 '홍대스러움'이란 단어를 이용해 정의
        
        남들과 다르게 특이한 사람을 비꼬는 말로, 홍대병이라고 부르는 현상에서 아이디어 가져옴
        
        홍대병을 역설적으로 접근해보면 남들과 차별화된 자신만의 무기가 있다고 해석 가능
  - - - 첫 장면에서 영상을 보는 사람들에게 호기심과 관심을 끌 수 있음
      - 좋지 않게 표현되는 '홍대병'이라는 단어를 긍정적으로 접근해, 남들과 다른 차별화된 독창성으로 연결.
      - '홍대스러움'이란 단어로 홍익대학교 광고홍보학부 및 펜타곤 팀을 동시에 알릴 수 있음.
    - - "남들과 다름"을 긍정적으로 표현해 홍익대학교의 광고홍보학부 및 펜타곤을 동시에 알릴 수 있다
    - - 학교의 풍경을 드론으로 촬영, 코로나 사태에도 학생들을 촬영해야 해서 힘들 수 있음
        
        최대한의 인포그래픽 요소와, 몇몇개의 영상들은 허락을 받고 기존의 홍익대학교에서 제공되는 영상들을 사용하면 해결 가능
- - - - 실제로 있을 법 하고, 재미있는 상황에서 자연스럽게 홍익대학교 광고홍보학부 및 펜타곤 설명
  - - - 홍익대학교 광고홍보학부 설명에서 펜타곤 팀의 설명으로 넘어가는 부분에 유기성을 더하는 요소 필요
    - - 학과에 대한 설명, 팀플을 하고 있다며 펜타곤에 대한 설명
  - - - 할머니께서 보이시는 긍정적반응이 학교에 대해서 긍정적으로 보여질 수 있음, 가족간의 이야기를 통해 친근감 표현
    - - 충분히 발생할 수 있는 이야기를 통해 학과 설명 및 펜타곤을 설명한다는 점이 참신
    - - 할머니를 추가적으로 섭외해야된다는 점에서 제작에 있어서 약간의 어려움이 예상됨
        
        해결책 : 팀원의 할머님을 섭외해 문제를 해결
- - - - 기존에 큐앤에이로 소개하는 영상들이 많다는 점이 아쉬움
    - - Q&A 형식을 가져와 자세한 설명으로, 홍익대학교 광고홍보학부 및 펜타곤팀의 다양한 긍정적인 요소 설명 가능.
    - - 현재 팀원만으로도 충분히 촬영가능하고, 제작 시간 및 비용이 최소화 될 것 같아 제작가능성에 대해 높은 점수 부여