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EP et guerre (1806-1890) - Coggle Diagram
EP et guerre (1806-1890)
ALL: Sturm und Drang (début 1800)
Le Volkstum contre Napoléon
Développement patriotisme allemand, s'affirme contre FR
1806 - année décisive
Napoléon constitue Confédération du Rhin
Empereur d'Autriche abolit le Saint Empire romain germanique
Réveil patriotique
Philosophe Fichte veut développer système éducatif nationaliste qui inclut l'EP
Veut une éducation nationale sans distinction de classes et sexe
Veut écoles capables de s'autofinancer
Jahn
: savant qui va inventer agrès et révolutionner EP
Jahn et le
Turnen
Contexte
Début 19e, pas ALL mais plusieurs états ALL qu'il faut réunir
Existence d'un peuple mais pas d'un Etat
Jahn veut constituer une nation avec une culture
Considère que l'espèce humaine est divisée en races (racisme)
Ambitions du Turnen
Réaliser l'homme allemand et la patrie allemande
Participation au Volkstum comprend exs physiques aussi profitables à Etat car préparent à la guerre
Matrice de l'
armée allemande
Moralisation de la jeunesse, dimension égal. religieuse chez Jahn
Gymnastique allemande
Gymnastique doit rendre aux allemands le courage et l'énergie de leurs ancêtres pour conquérir leur liberté
Mot Turnen au lieu de gymnastique -> sentiment national
Mobilise toute la population car gym pratiquée en public
Recherche camaraderie et communiquer la joie à travers l'effort
Projet d'éducation allemande
Associe gymnastique et chant en chorale
Chorale serait un ex physique qui développe capacités respi. et unité, cohésion entre individus
Naissance hymnes et costumes nationaux
Education totalitaire (collective et communautaire)
FR: gym entre armée et école (1815-1869)
Institutionnalisation gym se fait face à menace germanique
Idée de revanche (par le corps) chez jeunes Français
Gym a des visées patriotiques et militaires
Clias
"Gym soutient facultés intellectuelles, forme caractère, réserve santé"
Gym dynamique et genrée
Développe maintient et grâce chez filles
Développe lutte et acrobaties chez garçons
Gym suédoise
plus recommandée que celle de Jahn (destructrice pour corps)
Se diffuse dans toute EU
Médicale, réparer membres
Amoros
Ancien colonel espagnol revenu en FR
Sa gym connaît succès après sa mort
"Gym d'application", Amoros à l'origine parcours du combattant
Inspiration Pestalozzi (intuition, sentiment corporel)
Influence Jahn: importance chorales, fanfares, etc.
Manuel décrit exs aux appareils et course, grimpe, saut
Sa gym sera utilisée par instructeurs militaires
Militaire (avant 1870)
Autorités donnent premier statut officiel à la gym d'Amoros
Militaires monopolisent la gym (bénédiction Etat)
S'exercent dans gymnases privés et casernes
Fin de l'Empire: reconnaissance sociale de la gym dans milieux aisés et militaires
Gym et nationalisme (1870-1914)
École républicaine (3e République)
Ferry
: père école républicaine, rend gym obligatoire dans tous établissements scolaires
Primaire: forme classes moyennes et pop. à discipline sociale et amour de la patrie et République
Secondaire: réservé élite destinée aux hautes fonctions sociales
Bataillons scolaires
Gym genrée, convaincre parents et maîtres à faire de la gym
Formation des maîtres pour l'enseigner (moyens financiers)
Solution peu coûteuse: employer anciens soldats
Rattraper retard sur l'Allemagne,
esprit revanchard
Bataillons scolaires
Enfants défilent au pas avec fusils en bois, chants patriotiques
Apprennent à porter uniforme et manier fusil
Endoctrinement
enfants pour assurer
régénération
de la jeunesse
Gym fin 19e
Au début: pratique de masse, mais aristocratie préfère lieux plus mondains (casinos, hippodromes)
Fille: renforcer ceinture abdominale (accouchement)
Garçons: préparation service militaire