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Competencias y desafíos del docente en el siglo XXI - Coggle Diagram
Competencias y desafíos del docente en el siglo XXI
Identificarse con la institución y trabajar en equipo
Esta perspectiva es, sin duda, muy importante, pero trasciende el sentido mas pragmático de una competencia profesional.la cooperación, el trabajo en equipo,la colegialidad como estructura aparecen aquí vinculados al ejercicio profesional y a la consecución efectiva de los fines de la institución.
Seleccionar y preparar los contenidos disciplinares
Seleccionar los buenos contenidos , los mas importantes acomodarlos a las necesidades formativas de los estudiantes
La importancia de la metodología , hacer las clases atractivas y llevaderas, que los alumnos hablen, discutan entre sí.
Comunicarse-relacionarse con los alumnos
La comunicación pretende actuar sobre el receptor de la comunicación con el proposito de provocar en el cambios de conocimientos, de conducta, de sentimientos.
Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje
Construye el primer gran ambito potencial para el docente.
Diseñar o desarrollaer el programa de la asignatura
Diseñar la metodologías y la actividades
en esta competencia podemos integrar diversas toma de decisiones de los profesores para desarrollar las actividades docentes.
organizar espacios y la selección de métodos
Tutorizar
El profesor guía desde cerca de desarrollo personal y formación de l estudiante
Tarea del tutor: orientación vocacional, de capacidades, reglamentista curricular y académica, psicológica,enseña a aprender y organizar el tiempo,evaluar, detectar necesidades carenciales y aciertos, transmitir al estudiantado
Ofrecer información y explicaciones comprensibles y bien organizadas
Se trata de una competencia que tiene que ver con la capacidad para gestionar la información y las destrezas para transmitir a los estudiantes.
El proceso de codificación y trasporte de la int¡formación del emisor a los receptores es complejo y se ve afectado por diversos factores, puede resultar deficitario cuando no senomos claro la idea o no sabemos del tema.
Evaluar
Constituye un elemento básico, como base del proceso formativos a través del cual vayamos consiguiendo información actualizadas sobre como se va desarrollando el proceso formativo puesto en marcha y sobre la calidad de los aprendizajes efectivos de nuestro alumnos .
Manejo de nuevas tecnologías
Las nuevas herramientas tecnológicas tienen un valor indiscutible para el manejo de las informaciones con fines didácticos
Hace posible nuevas modalidades , sobre todo las enseñanzas a distancia o semipresencial, pero requiere de nuevas competencias de profesores .
Reflexionar e investigar sobre la enseñanza
La docencia: en el sentido de analizar documentadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollado.
Investigar sobre la docencia: someterse a análisis de los distintos factores que afectan a la didáctica universitaria en cada uno de los ámbitos científicos.