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特殊教育法規與政策之發展與現況 - Coggle Diagram
特殊教育法規與政策之發展與現況
美國特殊教育相關法規之發展
教育法規
1975年<殘障兒童教育法案>PL94-142(1983、1986)年修訂
1990年修訂改名<身心障礙者教育法案>IDEA(1997、2004)年修正
2001年[No Child Left Behind ActLeft Behind Act，NCLB]沒有一個孩子落後
權益法規
1973年[復健法案]第504節，任何一個身心障礙者，皆不得被排除於社會參與或福利之外，亦不得遭受歧視
1990年[美國障礙者法案]規定了身心障礙所應享有的權利，特別是就業方面不應受到歧視
臺灣特殊教育相關法規之發展
特教簡史
(一)啟蒙植基期
(二)實驗推廣期
(三)法制建置期
(四)蓬勃發展期
(五)精緻服務期
特教法發展史73年12月7訂定
身障類
民國73年11類訂定智能不足、視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、肢體障礙、身體病弱、性格異常/行為異常、學習障礙、多重障礙、其他顯著障礙
民國86年12類新增自閉症、發展遲緩；修正智能障礙、嚴重情緒障礙
民國98年12類修正情緒行為障礙、其他障礙
民國102年13類新增腦性麻痺
資優類
一般能力優異
學術性優異