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FLIPPED CLASSROOM - Coggle Diagram
FLIPPED CLASSROOM
PROPÓSITOS
Cambiar el orden natural de la clase
Potenciar el rol de profesor como guía
Potenciar el rol protagónico del estudiante
Apostar por un aprendizaje significativo
¿CÓMO SE RELACIONA CON CÁTEDRA INTEGRADORA DE 7 "B"
Nos permite tener un aprendizaje autónomo ya que nosotros buscamos la información y en clases discutimos y aclaramos las dudas correspondientes
El profesor nos da las bases para que nosotros podamos sacar el máximo provecho del tema
Utilizamos algunas metodologías en casa como es mandarnos vídeos para que saquemos nuestros propios apuntes y posteriormente hablar en clase para afianzar el conocimiento
Nuestra forma de estudiar es integra debido a que nosotros primero buscamos información,subrayamos lo importante y para luego pasar aclarar dudas
Luego de aclarar dudas afirmamos la información para luego plasmar en un documento verídico que sera de apoyo para los demás estudiantes
PERSONAJES
EDGAR DALE
Se aprende de acuerdo a las cosas que se hace
Se recordará esa información adquirida
BENJAMÍN BLOOM
Organizar el orden del pensamiento inferior y superior
Mejor pensamiento superior brinda un mejor aprendizaje
PROPÓSITOS DE LA MATERIA DE CÁTEDRA
Pienso que el profesor intenta que nosotros mismo seamos participe de nuestro aprendizaje que nosotros nos demos cuenta que solo el profesor tiene la razón, sino que con ayuda del estudiante se puede llegar a consolidar una información verdadera y valida
DIFERENCIA DEL FLIPPED CLASSROOM
Esta modalidad la hace diferente al aprendizaje tradicional ya que aquí existe el aprendizaje constructivo debido a que el estudiante construye su propio conocimiento y el docente solo es guía para consolidar y aprobar dicho aprendizaje
NOMBRE: CARLOS GONZÁLEZ
Nos permite como estudiantes tener un mejor aprendizaje debido a que nosotros mismos adoptamos lo que consultamos