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Psicología de la Educación - Coggle Diagram
Psicología de la Educación
Introducción
Componentes de un enfoque prescriptivo
Descripción del estado de conocimiento a adquirir
Evaluación de resultados de aprendizaje especificos y generalizados
Descripción del estado inicial con el cual comienza el estudiante
Especificación de las intervenciones que pueden ayudar al estudiante a ir de su estado inicial al estado deseado
El papel de la docencia
Es el proceso mediante el cual la sociedad transmite a un nuevo miembro los valores, creencias, conocimientos y expresiones simbólicas que harán posible su comunicación con la sociedad
Entender los procesos de enseñanza y aprendizaje
Desarrollar formas de mejorar estos procesos
Características
Reconocimiento de limitaciones
Contribución en la perfección del arte
Búsqueda de condiciones de aprendizaje
Desarrollo Humano
Diferencias individuales
Apariencia, capacidades, temperamento, intereses, actitudes
Factores hereditarios
Coeficiente genético
Factores del medio ambiente
Practicas de crianza
Diferencias culturales
Diferencias socioeconomicas
Son los cambios que ocurren en hombres y mujeres desde el momento de su concepción hasta su muerte
Desarrollo fisico
Cambios en el cuerpo
Desarrollo cognoscitivo
Cambios de pensamiento
Maduración
Cambios que ocurren de forma natural y espontanea
El niño
Autonomía vs penas y dudas
Infancia
Confianza vs desconfianza
La infancia temprana
Iniciativa vs culpa
Adolescencia
Búsqueda de identidad
Escuela primaria y secundaria
Aplicación vs inferioridad
Después de años escolares
Intimidad, productividad e integridad
Desarrollo personal
Cambios en la personalidad de un individuo
Las personas se desarrollan a diferente velocidad
El desarrollo es relativamente ordenado
El desarrollo es gradual
Desarrollo social
Cambios en la forma en que un individuo se relaciona con los demás
Potencial humano
Auto conocimiento
Necesidad de autoestima
Concepto de si mismo
Valoración personal
Convertirse en persona
Rol conciliador suplicante
Rol irrelevante impertinente
Rol acusador recriminador
Rol super razonable computador
Rol congruente autentico
Excelencia pesonal
Dirección del salón de clases
Motivación
Algo que energiza y dirige la conducta
Enfoque conductual
Si somos reforzados constantemente por ciertas conductas, podemos desarrollar hábitos y tendencias para actuar en cierta forma
Enfoque cognoscitivo
Acentúa las fuentes intrínsecas de la motivación
Enfoque humanístico
Elección
Libertad personal
Autodeterminación
Pedagogía operativa
Principio de la instrucción
Aprovechar tendencias y deseos naturales que logren promover el desarrollo intelectual de los alumnos
Principio de Ausubell
El aprendizaje resulta de un proceso de recepción de información
Principio de Jean Piaget
Equilibrio
Asimilación
Acomodación
Aprender a aprender
Reflexionar sobre su propio aprendizaje
Practicar diversas estrategias para aplicar selectivamente en la ejecución de ciertas tareas