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NORMATIVA LEGAL VIGENTE, ., estructura general - Coggle Diagram
NORMATIVA LEGAL VIGENTE
Decreto 89/1990
Permanencia, Evaluación y Promoción
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Formas Metodológicas
Forma 2
Plan de Aspectos Específicos y Plan Complementario (según necesidades del estudiante) para Nivel de Educación Media Regular, Educación Media con Nivel Laboral o Nivel Laboral.
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Decreto 83 /2015
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La primera parte expone algunas consideraciones desde la normativa vigente y realiza algunas definiciones referidas a la Educación Especial
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decreto 170/2009
La primera parte explica algunas consideraciones en el marco de la legislación vigente desde la cual se acoge este decreto
Posee 98 artículos,los cuales están agrupados por 6 títulos temáticos y varios párrafos según cada NEE
Su precedencia es de mayo del 2009,Santiago de Chile
Para efectos de discapacidad visual,interesan el titulo IV párrafo 2,artículos 68 al 72
Necesidades educativas permanentes:son aquellas barreras para aprender y participar que determinados estudiantes experimentan durante toda su escolaridad como consecuencia de una discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que demandan al sistema educacional la provisión de apoyos y recursos extraordinarios para asegurar el aprendizaje escolar
Necesidades educativas transitorias:Son aquellas no permanentes que requieren los alumnos en algún momento de su vida escolar a consecuencia de un trastorno o discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que necesitan de ayudas y apoyos extraordinarios para acceder y progresaren el currículum por el determinado período de su escolarización.
Necesidades educativas especiales (NEE):aquél que precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación
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