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Grammatik - Coggle Diagram

- - - - Nominativ
        Frage: Wer oder Was?
        Deklination Singular:
        
        m: der Hof/ein Hof
        
        s: das Auto/ein Auto
        
        f: die Türe/eine Türe
        
        Deklination Plural:
        
        m: die Höfe
        
        s: die Autos
        
        f: die Türen
        
        Dem Nomen im Nominativ werden die Artikel, Adjektive und Pronomen an den Kasus angepasst.
      - Genitiv
        Frage: Wessen?
        Deklination Singular:
        
        m: des Hofs/eines Hofs
        
        s: des Autos/eines Autos
        
        f: der Türe/einer Türe
        
        Deklination Plural:
        
        m: der Höfe
        
        s: der Autos
        
        f: der Türen
        
        Dem Nomen im Genitiv werden die Artikel, Adjektive und Pronomen an den Kasus angepasst. Einige Wörter dieser Wortarten verlangen sogar explizit den Genitiv: des Weges kundig sein...
      - Dativ
        Frage: Wem?
        Deklination Singular:
        
        m: dem Hof/einem Hof
        
        s: dem Auto/einem Auto
        
        f: der Türe/einer Türe
        
        Deklination Plural:
        
        m: den Höfen
        
        s: den Autos
        
        f: den Türen
        
        Dem Nomen im Dativ werden die Artikel, Adjektive und Pronomen an den Kasus angepasst. Einige Präpositionen und Verben verlangen sogar explizit den Dativ.
      - Akkusativ
        Frage: Wen oder Was?
        Deklination Singular:
        
        m: den Hof/einen Hof
        
        s: das Auto/ein Auto
        
        f: die Tür/eine Tür
        
        Deklination Plural:
        
        m: die Höfe
        
        s: die Autos
        
        f: die Türen
        
        Dem Nomen im Akkusativ werden die Artikel, Adjektive und Pronomen an den Kasus angepasst. Einige Präpositionen und Verben verlangen sogar explizit den Akkusativ.
  - - - Person
        Ob 1. 2. oder 3. Person in Bezug auf das Subjekt --> Kongruenz
      - Numerus
        Ob Singular oder Plural in Bezug auf das Subjekt --> Kongruenz
      - Modus
        Durch den Modus können verschiedene Einstellungen des Verbs ausgedrückt werden: neutral, befehlend, relativierend,...
        
        Indikativ
        Beschreibung: Neutrale Modus des Verbs. du kommst, ihr kommt,...
        Verwendung: Indikativ schreibt einem Aussagesatz eine reale Handlung zu - ist jedoch nicht gleich der Infinitv (Nennform)
        
        Imperativ
        Beschreibung: ist die Befehlsform
        Verwendung: für Befehle, Apelle, Gebrauchsanleitungen, Forderungen,...
        
        Konjunktiv
        Den Konjunktiv verwenden wir wenn wir uns etwas wünschen oder vorstellen.
        
        Konjunktiv 1
        Bildung im Präsens:
        
        Prinzipiell wird im Präsens vom Infinitv das n entfernt
        
        bei den Personen du/ihr/ich/wir/sie ähnelt der Konj. 1 jedoch zu sehr dem Indikativ, daher verwendet man den Konj. 2
        
        Bildung im Perfekt:
        
        das Hilfsverb steht im Konjunktiv: er habe gegessen
        
        Bildung in der Futur 1:
        
        das erste Hilfsverb steht im Konjunktiv 1: er werde gegessen haben
        
        Verwendung:
        
        Bei einigen festen Wendungen (Gehe hin in Frieden,...)
        
        In Nachrihten oder formalen Texten wenn etwas gesagtes in der indirekten Rede wiedergegeben wird. Er sagte er habe sie nicht angerufen.
        
        Konjunktiv 2
        Bildung im Präsens:
        
        bei starken Verben wird der Stammvokal zu einem Umlaut: wärst, würde,...
        
        ansonsten nach Gefühl
        
        manchmal wird mit würde umschrieben
        
        Bildung im Perfekt:
        
        Hilfsverb (wären, hätten) + Partizip 2
        
        Verwendung:
        
        irreale Wünsche und Hoffnungen: Ich wünschte du wärest hier
        
        irreale Bedingungssätze: Wäre ich reich, dann könnte ich...
        
        sehr höfliche Fragen: Wärest du so lieb.. Hättest du die Güte...
      - Genus Verbi
        auch gennant Verbgeschlecht, zeigt die Handlungsrichtung eines Verbs an: Aktiv oder Passiv. Beide unterscheiden sich in der Blickrichtung voneinander.
        
        Aktiv
        
        Verwendung:
        Der Blick wird auf den Handelnden gerichtet:
        Ich baue ein Haus. (Ich tue etwas aktiv)
        
        Passiv
        
        Bildung:
        Hilfsverb (werden/sein) + Partizip 2
        Die Kartoffeln werden geschält. Die Kartoffeln sind geschält.
        Präsens: Der Mann wird verletzt
        Präteritum: Der Mann wurde verletzt.
        Perfekt: Der Mann ist verletzt worden.
        Plusquamperfekt: Der Mann war verletzt worden.
        Futur: Der Mann wird verletzt werden.
        Futur 2: Der Mann wird verletzt worden sein.
        Verwendung:
        Der Blick wird den Vorgang selbst gelegt
        Das Haus wird gebaut. (Mit dem Haus geschieht etwas)
        Beim Hilsverb sein liegt der Fokus auf dem Ergebnis.
        Beim Hilfsverb haben liegt der Fokus auf dem Prozess.
      - Tempus
        Welche Zeit im Satz verwendet wird
        
        Präsens
        Bildung: Stammform + Personalendung
        Beispiel: lache, lachst, lachen,...
        Verwendung: Wenn wir über gegenwärtiges, regelmäßiges oder zukünftiges sprechen:
        Wir gehen essen.
        Ich gehe oft essen.
        Morgen gehen wir essen.
        
        Präteritum
        Bildung bei schwachen, regelmäßigen Verben: Stammform + te + Personalform
        Bildung bei starken, unregelmäßigen Verben: Präteritumsform + Personalendung
        Beispiel: lachte (schwach), sang (stark)
        Verwendung: meist nur in der geschriebenen Sprache (in der mündlichen nehmen wir das Perfekt). Wir verwenden das Präteritum für abgeschlossene Handlungen in der Vergangenheit, oder um Zustände in der Vergangenheit zu beschreiben.
        Wir schwammen durch den See und das Wetter war toll.
        
        Perfekt
        Bildung: Hilfsverb (haben/sein) + Partizip 2
        Beispiel: haben gesungen, haben gegessen
        Verwendung: bei vollständig abgeschlossenen Handlungen in der Vergangenheit und bei Handlungen die in der genau definierten Zukunft sicher abgeschlossen sein werden. Ist keine genaue Zeitangabe erkennbar verwendet man das Futur 2
        Ich habe gegessen.
        In zwei Wochen habe ich das aufgegessen. (und nicht werde aufgegessen haben --> das wäre Futur 2)
        
        Plusquamperfekt
        Bildung: Hilfsverb (haben/sein) im Präteritum + Partizip 2
        Beispiel: wir waren geschwommen, wir hatten gegessen
        Verwendung: Wenn wir in einer Erzählung von einem abgeschlossenes Ereignis vor einem anderen Ereignis erzählen.
        Wir hatten uns eingecremt bevor wir über den See geschwommen sind.
        
        Futur 1
        Bildung: Hilfsverb (werden) + Infinitv
        Beispiel: Wir werden singen
        Verwendung: Für eine Absicht in der Zukunft und Vermutungen für die Zukunft sowie Gegenwart
        Ich werde morgen schwimmen gehen.
        Du wirst morgen wahrscheinlich nicht schwimmen gehen.
        Er wird wohl gerade noch immer schwimmen.
        
        Futur 2
        Bildung: Hilfsverb (werden) + Partizip 2 + Hilfsverb (haben/sein)
        Beispiel: werden geschwommen sein
        Verwendung: bei einer vermuteten Handlung in der Vergangenheit und bei einer Handlung die in der Zukunft vermutlich zu einem bestimmten Zeitpunkt abgeschlossen sein wird.
        Er wird wohl zu viel getrunken haben.
        Bis morgen wird er wohl die ausstehenden Infos gebracht haben.
    - - Hilfsverben
        Es gibt die drei Hilfsverben: haben, sein und werden
        Sie werden verwendet um Passiv, Tempus und Konjunktivformen von Verben zu formen.
      - Modalverben
        Es gibt die fünf Modalverben: können, müssen, sollen, dürfen und wollen
        Sie geben einer Aussage eine subjektive Stellungnahme und verändern die Verbindlichkeit einer Aussage.
      - Vollverben
        Verben die alleine das Prädikat bilden können (Hilfsverben benötigen immer noch ein anderes Verb)
        Sie erscheinen in finiter Verbform, wurde also durch die Modi geformt.
      - Kopulaverben
        Die Kopulaverben sein, werden, bleiben und im weiteren Sinne auch heißen, scheinen u. a. sind eine in ihrer Bedeutung wichtige Untergruppe der Verben. Sind binden das Prädikativ beispielsweise in Form von Adjektiven oder Nomen an das Subjekt des Satzes. Die kopulativen Verben haben demnach entgegen den Vollverben wenig bis gar keine lexikalische Bedeutung und stellen immer nur zusammen mit dem Prädikativ das Prädikat des Satzes.
    - - Regelmäßige (schwache Verben)
        Diese Verben sind meist die Norm und enden im Präteritum auf -te. Das Partizip wird mit ge- am Anfang und -t am Ende gebildet.
        lachen, lachte, gelacht
      - Unregelmäßige (starke Verben)
        sprechen, sprach, gesprochen
        nennen, nannte, genannt
- - - - GSA - Gleichsetzungsakkusativ
        den Gleichsetzungsakkusativ erfragt man genauso wie das O4 mit "Wen oder Was?".
        Um herauszufinden welches der beiden Akkusativobjekte der Gleichsetzungsakkusativ ist, muss ich das Prädikat in den Infinitiv stellen. Der Teil der nun sinnvoll an das Prädikat im infinitiv angehängt werden kann ist der Gleichsetzungsakkusativ.
        Beispiel: "Sie schimpft mich einen Angeber." --> "mich" und "einen Angeber" steht beides im Akkusativ
        Nun setze ich das Prädikat in den Infinitv: schimpfen --> dazu passt nur: "einen Angeber schimpfen", denn "mich schimpfen" macht in dem Zusammenhang keinen Sinn. Daher ist "einen Angeber" der Gleichsetzungsakkusativ.
  - - - TA - Temporales Adverbial - (ZE - Zeitergänzung)
        Frage: Wann, seit wann, wie lange, bis wann?
      - KA - Kausales Adverbial - (BE - Begründungsergänzung)
        Frage: Warum, aus welchem Grund, weshalb?
      - LA - Lokales Adverbial - (OE - Ortsergänzung)
        Frage: Wo, woher, wohin?
      - MA - Modales Adverbial - (AE - Artergänzung)
        Frage: Wie, auf welche Art und Weise?
      - Konzessives Adverbial
        Frage: Trotz welcher Tatsachen?
        führen einen nicht hinreichenden Gegengrund für das Geschehen an.
      - Finales Adverbial
        Frage: Wozu, Wofür, zu welchem Zweck?
        Verweisen auf den Zweck des Geschehens
      - Konditionales Adverbial
        Frage: unter welcher Bedingung?
        Nennen eine Bedingung für das Geschehen.
      - Instrumentales Adverbial
        Frage: Womit?
        Geben im weitesten Sinne ein Werkzeug an.
      - Konsekutives Adverbial
        Frage: Mit welcher Folge?
        Bezeichnen eine Folge des Geschehens
    - - PO3:
        Hannes erzählt von der Reise.
        Von wem erzählt Hannes? --> Von der Reise
        Daher ein PO im Dativ
      - PO4
        Der Fremde bat um eine Auskunft.
        Um wen oder was bat er? --> Um eine Auskunft
        Daher ein PO im Akkusativ
- - - - Relativsatz
        Ein Relativsatz bezieht sich auf etwas vorher Genanntes. Er wird von einem Relativpronomen, und gegebenenfalls von einem Einleitewort zusätzlich, eingeleitet. Er steht nach, oder zwischen - also mittendrin, im Hauptsatz.
        Meine Schwester, mit der ich schon viel erlebt habe, wird heute achtzehn. - eingeleiteter Relativsatz
      - Interrogativsatz
        Er wird entweder durch "ein Fragewort: wann, wo,..." oder "ob" eingeleitet.
      - Konditionalsatz
        Der Nebensatz gibt eine Bedingung/Voraussetzung an. Typische Konjunktionen sind: wenn, falls, sofern.
        Beispiel: Wir gehen wandern, wenn es nicht regnet.
      - Konjunktionalsatz
        Ein Konjunktionalsatz wird mit einer Subjunktion eingeleitet:
        als, bevor, bis, da, damit, dass, ehe, falls, indem, nachdem, ob, obgleich/obschon/obwohl, seit, seitdem, sobald, sodass,
        sofern, solange, sooft, soweit, soviel, während, weil, wenn, wie, wohingegen, ...
        Seine Form ist laut Internet: Subjunktion + Subjekt + ... + finites Verb am Ende.
      - infiniter Satz
        Im Satz findet sich ein Verb im Infinitv (evtl. mit zu)
        Sie treibt Sport, um abzunehmen.
    - - Subjektsatz
        Frage: Wer oder Was?
        Subjektsätze ersetzen das Subjekt im Satz
      - Objektsatz
        Der Objektsatz ist ein Nebensatz, der ein Objekt (Genitiv-, Dativ- oder Akkusativobjekt) ersetzt. Objektsätze erfragen wir mit „Wessen/Wem/Wen/Was?“. Das Subjekt und Prädikat findet sich dann beispielsweise im HS, das Objekt im NS.
        
        Genitivsatz
        Man beschuldigt sie, zu ehrgeizig zu sein.
        
        Präpositionalsatz
        Sie hat sich lange damit beschäftigt, ob sie am Wettbewerb teilnehmen sollte.
        
        Akkusativsatz
        Sie weiß, dass es ein großer Erfolg war.
        Ich wollte, dass er bleibt.
        Ich sehe nicht, wer da kommt
        
        Dativsatz
        Ich helfe, wem ich will.
      - Attributsatz
        Attributsätze sind durch Kommas abgetrennt und beziehen sich auf ein Nomen oder Pronomen. Das können Relativsätze sein, aber auch Infinitvsätze-, dass-, uvm. -sätze sein.
      - Adverbialsatz
        
        Lokalsatz
        Frage: Wo, woher, wohin
        
        Kausalsatz
        Frage: Warum, weshalb, aus welchem Grund?
        
        Modalsatz
        Frage: Wie, auf welche Art und Weise?
        
        Temporalsatz
        Frage: Wann, wie lange, seit wann, bis wann?
        
        Konzessivsatz
        Frage: Trotz welcher Tatsachen?
        
        Konsekutivsatz
        Frage: Mit welcher Folge?
        
        Finalsatz
        Frage: Wozu, Wofür, zu welchem Zweck
        
        Konditionalsatz
        Frage: unter welcher Bedingung?
    - - Nebengeordneter Gliedsatz
      - Untergeordneter Gliedsatz
        (Subkonjunktion). Diese Gliedsätze werden von einer Konjunktion eingeleitet.