Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การศึกษาชุมชน (การประเมินชุมชน), นางสาวพนิตนันท์ รัตนกุสุมภ์ เลขที่ 39 -…
การศึกษาชุมชน (การประเมินชุมชน)
กระบวนการพยาบาลอนามัยชุมชนกับการวินิจฉัยชุมชนและการแก้ไขปัญหา
ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน
การวางแผนแก้ไขปัญหา (planning)
การปฏิบัติตามแผนที่วางไว้ (implementing)
การวินิจฉัยชุมชน (community diagnosis)
การประเมินผล (evaluating)
การประเมินชุมชน (community assessment)
การศึกษาชุมชนหรือการประเมินชุมชนทำให้พยาบาลเข้าใจสภาพของชุมชนในด้านต่างๆ ทั้งทางกายภาพ ชีวภาพ ความเป็นอยู่ เศรษฐกิจ การเมือง สังคม วัฒนธรรม ตลอดจนปัญหาและปรากฏการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในชุมชน
ขั้นตอนการศึกษาชุมชน
การรวบรวมข้อมูล
ข้อมูลปฐมภูมิ
รวบรวมข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลโดยตรง
ข้อมูลทุติยภูมิ
รวบรวมจากแหล่งข้อมูลที่มีอยู่แล้ว
ที่ตั้งของชุมชน
ประชากรในชุมชน
ระบบสังคมชุมชน
การเตรียมเครื่องมือ
แบบสอบถาม
แบบสัมภาษณ์
แบบสังเกต
แบบทดสอบ
แบบทดลอง
การเตรียมผู้สำรวจ หรือผู้รวบรวมข้อมูล
การกำหนดกลุ่มตัวอย่าง
การกำหนดวิธีรวบรวมข้อมูล
การบันทึกข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูล
การนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูล
ตรวจสอบความถูกต้องครบถ้วนสมบูรณ์ของข้อมูล
จัดประเภทข้อมูล
การแจกแจงข้อมูล ใช้การแจงนับ (tally) หรือใช้การวิเคราะห์ด้วยคอมพิวเตอร์
การนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลหรือการนับข้อมูลสถิติ
วิธีการนำเสนอ
การนำเสนอโดยปราศจากแบบแผน
บทความ
บทความกึ่งตาราง
การนำเสนอโดยมีแบบแผน
ตาราง
กราฟ
แผนภูมิ
การระบุปัญหาชุมชน
หลักการเขียนปัญหา ควรมีความชัดเจน ระบุว่าใครรับผลของปัญหา
เช่น
หญิงวัยเจริญพันธ์ที่มีอายุ 35 ปีขึ้นไป ไม่ได้รับการตรวจเต้านมร้อยละ 53
ประชากรป่วยด้วยโรคไข้เลือดออกอัตรา 22.5 ต่อพันประชากร (ต่อร้อย ต่อพัน ต่อหมื่น ต่อแสน)
การจัดลำดับความสำคัญของปัญหา
Hanlon and Pickett
ขนาดของปัญหา
ความรุนแรงของปัญหา
ประสิทธิผลของการปฏิบัติการแก้ปัญหา
ฐานะเศรษฐกิจ การยอมรับ ทรัพยากรและ กฎหมาย
American Public Health Associated 5 ประการ
รองศาสตราจารย์นาแพทย์ไพบูล โล่สุนทร 8 ประการ
จริยวัตร คมพยัคฆ์ 3 องค์ประกอบ
การให้ค่าคะแนน
ความยากง่าย
1 คะแนน = ปัญหานั้นแก้ไขได้ยากมาก
2 คะแนน = ปัญหานั้นแก้ไขได้ยาก
3 คะแนน = ปัญหานั้นแก้ไขได้ง่าย
4 คะแนน = ปัญหานั้นแก้ไขได้ง่ายมาก
ความวิตกกังวลของปัญหา
1 คะแนน = มากกว่า 0-25 / สนใจน้อย
2 คะแนน = มากกว่า 25-50 / สนใจปานกลาง
3 คะแนน = มากกว่า 50-75 / สนใจมาก
4 คะแนน = มากกว่า 75-100 / สนใจมากที่สุด
ขนาดของปัญหา
1 = ขนาดของปัญหา > 0-25
2 = ขนาดของปัญหา > 25-50
3 = ขนาดของปัญหา > 50-70
4 = ขนาดของปัญหา > 75-100
ความรุนแรง
1 = มีภาวะเสี่ยง เจ็บป่วยเล็กน้อย รักษาหาย
2 = เจ็บป่วยเรื้อรัง สูญเสียเงินรักษามาก ก่อให้เกิดการระบาด/ติดต่อ
3 = เกิดความพิการ ทุพพลภาพ
4 = ตาย
นางสาวพนิตนันท์ รัตนกุสุมภ์ เลขที่ 39