Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pensamento Computacional: programando jogos digitais usando o Scratch no…
Pensamento Computacional: programando jogos digitais usando o Scratch no Ensino Médio
Estudo de Caso
Caráter Experimental
Pesquisa Qualitativa
Disciplina
Lógica de Programação
Participantes
Estudantes 29
Local
Centro de Educação Profissional Dario Geraldo Salles (CEDUP) - Joinville/SC
Coleta de Dados
Fichas das atividades
Jogos desenvolvidos pelos estudantes
Registros das atividades
Duração da aplicação
15 aulas
45 minutos
Plano de atividades
Planejamento, implementação do jogo educativo e ficha de documentação
Apresentação e avaliação do jogo educativo e ficha de documentação
Explicação das atividades propostas e exploração dos recursos do Scratch
Turma
1º ano do Curso Técnico em Nível Médio em Informática
Fundamentação Teórica
Teoria de Aprendizagem
Construcionista
Papert
Pensamento Computacional
Envolve a formulação de um problema e a solução do mesmo que pode ser executado por um computador, humano ou máquina. (WING, 2006)
Scratch
Auxilia na aprendizagem da programação, os estudantes desenvolvem a criatividade, raciocínio lógico, a trabalhar de forma colaborativa e lúdica (VON WANGENHEIM; NUNES; SANTOS, 2014).