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TEXTO - Coggle Diagram
TEXTO
CONCEPTO
Según Bernardez (1982;85): Unidad lingüística, comunicativa, fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee carácter social.
Según MCER (2005; 95): Cualquier fragmento de lengua, ya sea un enunciado o una pieza escrita, que los usuarios o alumnos reciben, producen o intercambian.
El texto es el resultado de la accón verbal concreta por parte de un emisor que pretende dar a conocer lo que piensa o siente; explicar; convencer o informar
Su concepción depende de su inteción comunicativa
Posee carácter:
SEMANTICO porqué cobra sentido por si mismo y a la vez significado global
SINTÁCTICO porqué sigue normas estructurales uqe le otrogan coherencia
PRAGMÁTICO porqué hace parte de un todo y se adapta a la situacion comunicativa
ALGO DE HISTORIA
Se convierte en la unidad de estudio de la lingüística dejando atrás a la oración.
Surge la necesidad de clasificar los textos para facilitar su compresión, uso y estudio
Nace en los años '60 del siglo XX
CLASIFICACIÓN
Cada texto tiene una serie de rasgos lingüíticos propios y unas funciones particulares que permiten distinguir un cuento, una carta o un anuncio. Cada texto impone sus propias restricciones y una de ellas sería decir a que tip o género pertenece
GÉNEROS: hechos comunicativos que suceden en un contexto social con cierta finalidad como por ejemplo informar, persudir, divertir, etc esto explica la aparicion de los chat, foros de discusión,email, etc
TIPOS: son realidades invariables que constituyen un repertorio cerrado de formas, segun particularidades de cada tipo.
COMPOSICIÓN
ENUNCIADO: pueden ser oraciones con significados o preguntas que se desarrollaran durante el parrafo o el texto, según sea el caso. Algunas oraciones diferentes llevan al mismo significado
PALABRA: son unidades con signifiado léxico
PÁRRAFO: son las unidades del texto , las cuales desarrollan una temática
COMPRENSIÓN LECTORA
Todoslos aspectos que ya fueron mencionados aportan y ayudan a la comprension lectora. Un lector que no es capaz de interpretar o la intenición del autor, no podrá comprender el texto. El lector invierte todos sus conocmiientos previos sobre lingüítica para poder interpretar el mensaje que el texto y el autor desean transmitir
TIPOLOGÍA TEXUAL
Clasifica los textos de tres maneras ddiferentes:
SEGÚN LA INTENCIÓN COMUNICATIVA: son textos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos
SEGÚN LA UNTENCIÓN, LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y LAS FORMAS TEXTUALES: son textos conversacionales, narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos, instructivos, predictivos y poéticos o literarios
SEGÚN LA TEMÁTICA: son textos técnico-científicos, humanísticos, jurídico-administrativos, periodísticos, publicitarios y literarios