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LA DIDÁCTICA - Coggle Diagram

- - - - De todos los principios y técnicas válidas para la enseñanza de cualquier materia o disciplina.
    - - Luis A de Mattos
        
        La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo donde el docente debe incentivar, orientar eficazmente a sus alumnos y alumnas en el aprendizaje.
      - Fernández/Sarramona/Tarín
        
        La didáctica debe basarse en un carácter práctico, teórico, siendo su capacidad la principal razón de ser.
      - Karlltein Tomachewski
        
        Plantea que la teoría general de la enseñanza se llama
        Didáctica.
      - Imideo G Nérici
        
        La didáctica permite alcanzar el estado de madurez que le permite entrar a la realidad, de manera consciente, eficiente y así actuar de forma participante y responsable.
      - Stoker
        
        La didáctica plantea cuestiones generales; tratando sus principios, formas, preceptos en toda enseñanza.
  - - - Los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo disciplinan, materia concreta de estudio.
- - - - Que implica:
        
        Diagnóstico de la necesidad
        
        Preparar
        
        Motivar al alumno
        
        Explicar clases
    - - Requiere:
        
        Información
        
        Experiencias
        
        Procesar información
        
        Aprendizaje significativo
        
        Evaluación
- - - - Educador
        
        Es un mediador entre el alumno y el ambiente.
      - Educando
        
        Es quien gracias a una guía dada tiene mayor saber y experiencia.
    - - Estrategias y métodos
        
        Las estrategias que se utilicen y los métodos ayudan para una mejor educación.
      - Recursos y medios
        
        Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
      - Contenido
        
        Es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas contribuyen al logro de enseñanza.
      - Lugar y tiempo
        
        Se debe planear, controlar y calcular el tiempo de trabajo e interacción y es necesario tener un lugar con buenas condiciones para un aprendizaje adecuado.
      - Objetivo
        
        Ayudan al profesor para que clarifique las metas que quiere alcanzar.
- - - - La fijación
        
        -Es el apreciamiento que el alumno va teniendo del proceso ejecutor para logar un aprendizaje significativo.
      - La inteligencia
        
        Fase encargada en lograr que el estudiante adquiera una idea del objetivo.
      - El desarrollo
        
        -Al momento de orientar las actividades dar a conocer su significado es importante que el alumno conozca y tome conciencia de lo que está aprendiendo.
      - Control evolución
        
        Se debe realizar a través de diferentes técnicas.
        
        Se debe dar durante el proceso no al final.
      - La preparación
        
        -La presentación debe ser clara sencilla a través de diferentes medios estratégicos.
      - La reflexión
        
        Permite repasar nuevamente los contenidos que no fueron aprendidos por el estudiante.
      - La Motivación
        
        Se encarga de activar mantener y dirigir la atención del estudiante.
        
        La motivación debe ser permanente y en toda la clase.