Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Шляхи впровадження медіаграмотності в навчальний процес, Робота з…
Шляхи впровадження медіаграмотності в навчальний процес
Візуальні джерела та візуалізація
Розуміння візуального матеріалу як тексту
Уміння аналізувати / читати образи та символи візуального тексту
Уміння працювати з фотографією, карикатурою, плакатом, фільмом як з
джерелом інформації
Здатність працювати з інфографікою та аналізувати інші візуальні ряди
Уміння аналізувати та верифікувати фотопідробки, виявляти
маніпулятивні ефекти зображення
Основи критичного мислення
Вміння ставити питання
Навичка слухати інших та формувати контраргументи
Вміння обґрунтовувати свою позицію
Вміння визначати причини та наслідки явищ, подій
Вміння робити висновки та узагальнення
Аналіз медіаповідомлень
Розуміння, як працюють медіа: власники, журналістські стандарти,
редакційна політика
Вміння визначати та аналізувати жанри журналістських повідомлень
Розуміння понять цензури, самоцензури :
Вміння аналізувати рекламу, розрізняти її типи (соціальна, комерційна,
піар, контекстна реклама
Вміння відрізняти факти від суджень
Робота з токсичним контентом:
Пошук та перевірка інформації
Вміння ефективно шукати інформацію
Знання алгоритму пошуку в інтернеті за ключовими словами,
використання символів та хештегів
Розуміння авторського права та плагіату
Вміння систематизувати інформацію
Фактчекінг: перевірка тексту, перевірка фото, перевірка відео
Проведення паралелей між процесами та явищами у предметі та
між медійними, інформаційними процесами:
Вміння систематизувати інформацію
Розуміння, як працюють медіа: власники, журналістські стандарти,
редакційна політика
Вміння проводити паралелі з теперішнім часом
Створення власних медіаповідомлень
Вміння відрізняти факти від суджень
Вміння втілювати ідеї завдяки онлайн-інструментам
Навички етичного спілкування
Розуміння авторського права
Вміння ефективно шукати інформацію
Робота з токсичним контентом
Ідентифікувати прояви пропаганди
Ідентифікувати ботів і тролів, вміння їм протидіяти
Емоційний інтелект (розпізнавати вплив на наші емоції)
Ідентифікувати і протидіяти мові ворожнечі
Ідентифікувати фейки і інструменти маніпуляції
Ідентифікація власних стереотипів
Розуміння поняття стереотипу та механізмів його виникнення
Вміння ідентифікувати стереотипи та дискримінацію
Навички етичного спілкування