Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TUGASAN 2 EDUPD2043 PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU - Coggle…
TUGASAN 2
EDUPD2043
PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU
HALIMAHTUSSA'DIAH BINTI HASHIM 2018142380002
HAMIZAH BINTI MD KARNADI 2018142380003
SAKINNAH BINTI MD TAP
201814238017
Konsep Pengurusan Bilik Darjah
Menurut Anderson (1989) , mengatakan pengurusan bilik darjah yang berkesan adalah
tingkahlaku yang menghasilkan penglibatan pelajar yang maksimum dan Penggunaan masa pembelajaran yang efisen
Richard (1990) - Organisasi dan kawalan guru ke atas tingkah laku , pergerakan serta interaksi
Jenis Tingkah Laku Bermasalah
hiperaktif
pendiam
kurang memberi perhatian
merosakkan harta benda
agresif dan mudah marah
Punca Tingkah Laku Bermasalah
Jankaan Tingkah Laku
Kesihatan
Faktor Persekitaran
Kesukaran Tugasan
Ketakutan dan Fobia
Peneguhan yang tidak sesuai
Tindakan Guru
Belajar Sambil Bermain
Main Peranan
Mengurangkan Kembimbangan Murid
Kaedah dan Teknik Pemudahcara
Pengurusan Bilik Darjah Kreatif Dan Inovatif
Cara guru membimbing murid -murid menyumbang kepada persekitaran pembelajaran yang kondusif
Pelan pengurusan dibina mengikut kreativiti guru dan kedudukan kelas
Persekitaran pembelajaran yang merangkumi elemen akademik , fizikal dan sosioemosi
Bilik Terapi Muzik
Perubahan dari segi kognitif , sosial dan emosi dapat dicapai dengan teknik muzik tertentu
Memberi peluang kepada kanak-kanak mengenali pemikiran dan perasaan dengan menggunakan struktur muzik
menggunakan muzik sebagai pemulihan , pemeliharaan dan peningkatan taraf kesihatan mental dan fizikal
-ritma , pic , tempo
Bilik Terapi Seni
Mendorong pemikiran positif dan negatif tentang diri mereka, keluarga dan dunia melahirkan keunikan dan kreativiti kanak-kanak
Jenis lukisan seperti potret , lukisan bebas , lukisan keluarga
Mempunyai lambang visual seperti lukisan yang boleh digunakan sebagai alat diagnosis
Dianggap sebagai sublimasi dimana kehendak tidak sedar kanak-kanak di tunaikan
Bilik Tayangan
Kanak-kanak menggunakan instrumen seperti piano , drum , gitar , recorder , kompang dan radio
kanak-kanak mempersembahkan bakat mereka di hadapan kelas
Kanak-kanak boleh mendengar seleksi muzik dan lagu di bilik tayangan
Pentas Bakat
Hasil kanak-kanak dicipta secara spontan
Instrumen membantu kanak-kanak mengatasi kekeliruan emosi
meningkatkan keyakinan diri
Terapi "Horse Back"
merangsang emosi mereka melalui interaksi bersama haiwan
penyumbang terbesar pemulihan tingkah laku
Menggunakan haian sebagai rawatan pemulihan
