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四技護理系學生對於大學學習經驗之訪談 - Coggle Diagram
四技護理系學生對於大學學習經驗之訪談
摘要
設計
質性
大學四技護理系學生
同意參與本計畫並簽署同意書
工具
書面
口頭
全程錄音
樣本
立意取樣
護理系學生
結果
學習的情境
大學各方面影響
學習因應
背景
自主性提升學習能力
貢獻
提供未來大學護理系學習之參考
目的
時間管理
工作分配
溝通能力
討論
提升自我學習效能
大學各方面影響
學習因應
學習的情境
Kwan et al.（2005）
行為能力逐步加強
主動學習
解決問題能力
錯誤中學習相符
高毓秀、游竹薇、郭淑宜、廣怡秀（2013）
自我學習導向
擬定學習目標
尋求資源
找出適合自己的學習策略
張典兵 (2007)
自我導向學習
具有自主性
具有靈活性和普遍性
具有終身性
建議
教育
政策
研究
臨床實務
結論
研究目的
未來教學規畫之參考依據
研究設計
質性
描述性研究
研究結果
學習情境
各方面的影響
學習因應