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Investigación Cualitativa, Dimensiones de las Historias de Vida, 43518061…
Investigación Cualitativa
Investigación Cualitativa
Se direcciona a la identificacion, analisis y solución de problemas en la educación
Permite el análisis de aspectos cualitativos
Íntimamente ligada a la observación
Características
-Carácter Fenomenológico: se enfoca en el contexto social. -Permanencia: el investigador vive en persona la realidad social.
-Holística y naturalista: recoge puntos de vista de forma interna y externa de un grupo social. -Inductiva: se basa en la experiencia y exploración.
Fases
-Selección del informe. - Escoge técnicas. -Ingreso del investigador al escenario. -Selección de informantes. -Recogida de datos. -Procesamiento de información. -Elaboración de informe.
Enfoques
-Etnografía Procesal: describe los elementos de análisis, que pueden ser funcional o diacrónico.
-Etnografía Clásica: forma grupos amplios.
-Etnografía Particularista: Se enfoca en grupos particulares o unidades sociales.
-Etnografía transversal: Se enfoca en momentos determinados. -Etnografía
-Etnohistórica: Estudia la realidad como producto del pasado.
Técnicas
Entrevistas de respuestas abiertas
Se elabora un cuestionario de preguntas
Tecnicas Grupales
Grupos de discusión y se valora los puntos de vista
Técnica del grupo nominal
Permite el consenso rápido a problemas
Técnica del grupo de Enfoque
Comunicación entre investigador y participante.
Técnica Delphi
Extrae información sobre predicciones
Historia de vida
Se apoya Fundamentalmente en el relato que una persona hace de su vida, o los aspectos de ella.
Conocimiento social desde la experiencia humana, aceptación de su realidad
Principios del siglo XX , orientación científica, antropológica, cultural y sociología cualitativa.
Se destacan los trabajos de Malinowsky o Margaret Mead
Coinciden en señalar que el punto de arranque el uso de las historias de vida como instrumentos de reflexión teórica y práctica.
Enfoque Nomotético
Importancia de la experimentación sistemática para obtener datos objetivos, firmes cuyos resultados pueden ser generalizados.
Utilizado por los empiristas
Representantes de Historias de Vida: Guillermo Magrasi, Manuel Roca 1980. Víctor Córdoba 1990, Ciencia y Arte en la Metodología Cuantitativa: Miguel Martinez 2006
Enfoque Idiográfico
Importancia de la Interpretación de caso o casos, le interesa comprender el comportamiento,no cuantificado, categorizardo o clasificar.
Utilizado por los naturalistas
Teoría Fundamentada
Método de investigación cualitativa, la cual se define como aquella que permite formular una teoría que se encuentra subyacente en los datos obtenidos de la realidad investigativa
.
ESTRUCTURA
La hipotesis sobre las relaciones entre categorias , con agrupaciones con otra categoria .
Permite que los datos alcancen un nivel conceptual adecuado.
Sustenta en hechos, tal como las investigaciones cuantitativas
Desarrolla las propiedades de cada categoria las cuales comienzan a defnirse operacionalmente
Uno de sus fundamentos fue propuesto por GLASER y proviene del positivismo
Algunos la consideran una metodología de análisis :no una tradición cualitativa
No se opuso abiertamente al paradigma dominante positivista
Estudio de caso
Yim (1984) Define como una indagación empírica que investiga un fenómeno contemporáneo dentro de su contexto real de existencia
Características
Explica las relaciones causales
Describe un evento real en el que ocurre una situación
Evalúa los resultados de una intervención
Explorar situaciones en las cuales la intervención evaluada no tiene un resultado claro y singular.
Tipos
Estudio de caso único
Histórico- Organizativo
Se ocupa de la evolución de una institución
Observacional
Se apoya en la observación participante como principal técnica de recogida de datos
Biografía
Busca a través de extensas entrevistas con una persona, una narración en primera persona
Comunitario
Se centra en el estudio de un barrio o comunidad de vecinos
Situacional
Estudia un acontecimiento desde la perspectiva de los que han participado en el mismo
Microetnografía
Se ocupa de unidades específicas dentro de una organización
Estudio de casos múltiples
Inducción analítica modificada
Desarrollo y contrastación de ciertas explicaciones en un marco representativo de un contexto más general
Comparación constante
Generar teoría contrastando las hipótesis extraídas en un contexto dentro de contextos diversos
Componentes
Una pregunta de estudio
Proposiciones
Unidades de Análisis
La lógica que une los datos a las proposiciones
El criterio por interpretar los resultados
Metodología para el desarrollo de estudio de caso
Fases del desarrollo de estudio de caso
Fase 1
Iniciación del trabajo
Selección de los investigadores
Entender objetivos
Selección de los casos
Selección de un marco general
Revisión documental
Fase 2
Preparación para la visita
Establecer horarios
Identificar consultores
Preparación de la metodología de visita
Establecer relaciones con contactos clave
Fase 3
Realización de la visita
Realizar un taller
Registro de la información
Trabajar con los consultores
Fase 4
La visita
Redacción y revisión del estudio
Sintetizar datos
Fase 5
Difusión del trabajo
Canales de comunicación
Dimensiones de las Historias de Vida
Dimensión constructivista
Producida por una actividad del sujeto y. la realidad. El relato adquiere status de representación consciente
Dimensión profunda
Búsqueda del conocimiento de lo real en la profundidad, paso del desorden de la inmediatez al orden de la conceptualización
Dimensión Interdisciplinaria
Una mirada al interior de las ciencias humanas, busca una comprensión mas totalizadora
Dimensión Clínica
Supone la compresión profunda de un individuo en una relación interpersonal , marco de intersubjetividad.
Recursos: Entrevistas, Redacciones propias, cartas, relatos biográficos, relatos autobiográficos, fotografías,grabaciones, visitas a escenarios.
Etapas de elaboración de Historias de Vida
Contactos, negociaciones y contratos: las interrogantes resultan primordiales.
Aplicar los criterios de Inclusión y exclusión, delimitar los narradores.
Recolección y Análisis de relatos
(León 2014), Etapa Inicial, entrevista, grabación de la entrevista, soporte informático, Análisis e interpretación.
Utilización de un cuaderno de campo, lenguaje, lapsus, modismos, etc.
Versiones de un narrador, número, duración, ritmo, conducción de la entrevista
Momento preliminar: Tema y abordaje del mismo. Se pregunta porque la elección del tema,porque investigarlo, Interés surge de la experiencia personal
Revisión crítica de la Literatura
