Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TAM ÖĞRENME MODELİ, ÖĞRENCİ, ÖĞRENME ÜRÜNLERİ - Coggle Diagram
TAM ÖĞRENME MODELİ
Uygulama aşamaları
eksik ön koşulları belirleme
yeni davranış için etkinlik düzenleme
giriş davranışlarına sahip olmayı belirleme
izleme testi
Ön koşul davranışların belirlenmesi
ek öğretim
hedef kazanım belirlenir
paralel izleme testi
Etkileyen Faktörler
ÖĞRETİM HİZMETİ
Ne kadar etkili kullanılırsa o kadar iyi ürün alınır.
ı
4'e ayrılır
İpucu
hedeflere ulaşma
Dönüt-Düzeltme
uyarıcı
diğerlerine göre daha çok başarıya götürür.
Pekiştireç
uyarıcı verme
Etkin Katılım
tutum ve davranışlar
Sınırlılıkları
hızlı öğrenen
öğretmen iş yükü
bireysel farklılıklar
kurucusu
Benjamin Bloom
aşamalı öğretim
bir konu öğrenilmeden diğerine geçilmez
amacı
öğrenmeye etki eden faktörleri kontrol altına alıp kalıcı öğrenme sağlama
öğretmen öğretemez
%70 en az %90a kadar başarı
ÖĞRENCİ
etkili öğrenmesi için
zaman
yöntem
uygun koşul
nitelikleri
Duyuşsal
tutumlar
okula
öğretmene
derse
Bilişsel
Hazırbulunuşluk
yeterlilik
beceri
bilgi
özellikler
değişebilir
öğrencinin potansiyelini arttırmak
derse karşı tutum
başarı
ön öğrenmeler
değiştirilemez
zeka
kişilik
aile sosyoekonomik durum
öğrenemez
ÖĞRENME ÜRÜNLERİ
Bilişsel Ürünler
Duyuşsal Ürünler
öğrenme süreci sonunda ortaya çıkar