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讀懂一本書, 用心智圖掌握知識輸出的方式 - Coggle Diagram
讀懂一本書
如何解構一本書(把書讀薄)
開宗明義: 這本書想解決什麼問題
書中提供了那些解決方案
帶著目的閱讀v.s自由的閱讀
一句話總結,價值昇華
閱讀的壞習慣
停下來查閱
一邊看書一邊玩手機
何時畫線?
看出遞進關係時
看出轉折關係時, 留意轉折後內容
某種解釋令你很意外
不同面向的印證和展示
感覺問題很嚴重
感受到心靈衝擊時
概念被清晰界定
書中的奇聞軼事
講書的能力培養
辯論培養正確發聲&掌控能力
培養幽默感, 吸引眼球
刻意練習=時間*累積
學會講書, 為知識鬆綁
走出書的舒適圈
能不能用自己的語言表達出這本書真正的涵義?
表達出來的內容能不能讓沒有讀過這本書的人無障礙地理解?
能不能準確地把握這本書的定義, 理解這本書
講書五力
邏輯思維能力
大局觀
語言能力
同理心
愛
開口講書的準備
複習心智圖
調整心態, 不取悅觀眾
語言能力靠累積電影,演講和相聲
小心存量技能, 不斷拓展自己的認知邊界
會讀書,更要會講書
閱讀使我們成為多向維度的人
邏輯
批判性思維
事實
"講書"是最高效的沉浸式學習
架構是什麼
開篇先說什麼
最動人的故事是什麼
最有價值的點在哪裡
閱讀是大眾反脆弱的武器 (蘇聯-哈佛理論)
讀書是主動的學習方式
讀書是有針對性的學習方式
選書標準
選書原則
Ideas(新的理念): 作者帶來的新想法
Practicability(實用性): 可應用在日常生活
Tools (工具): 書交給聽眾的方法
Scientificity(科學性): 歷經科學驗證
每本書都自帶使命
看作者背景
看推薦人
看出版機構
看好書中的推薦清單
看書後的參考書目
看內容, 這本書想解決什麼問題
看翻譯和圖書印刷品質
對書的五大誤解
有的書我讀不懂, 小心存量技能
讀書是私事? 交流才能突破舒適圈
讀書只追求有用? 鄧寧-克魯格效應
自己讀效果最好? 把書講給別人, 以人為鏡
讀書無用? keep learning是一個必然的趨勢
內容的再創作
兩大原則
以書為據
再創作, 而非單純摘要
建立坡道
(找亮點→論述背景→正文with實驗資料,案例,故事)
如何讀懂一本書
理解力的池子
管理學知識(隱含領導力)
邏輯學知識
國學知識(論語, 道德經, 孟子, 莊子)
哲學知識
心理學知識
人生經驗
經濟學知識
知識的自我反芻
讀完後給自己一段時間間隔
挑戰大腦, 回憶全書, 構思心智圖
閱讀時盡量少畫重點
把自己當作傳播者, 加深理解
用心智圖掌握知識輸出的方式