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BASES BIOLÓGICAS DE LA MEMORIA
¿Qué es memoria?
Función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Se divide en
Memoria conciente
Estructuras
Lóbulos frontales
Dirige los procesos del hipocampo.
Codifica y recupera información.
Hipocampo
Permite el aprendizaje inconsciente
Codificación en la memoria operativa.
Memoria inconciente
Estructuras.
Cerebelo.
Condicionamiento muscular.
Amígdala
Condicionamiento emocional.
Neoestriado.
Habilidades perceptuales, motoras.
Corteza Posterior.
Imprimación.
Funciones de la memoria
Reconocimiento
Identifica si la información que se recibe, ya se tiene almacenada o no.
Ejemplo:
Cuando rendimos un examen de matemática, es importante que reconozcamos correctamente a que tema pertenece cada pregunta.
Reaprendizaje
Al reaprender va quedando mayor información almacenada; por la cual toma menos tiempo en el reaprendizaje que el aprendizaje original.
Ahorro de tiempo
Señala que sí se guarda algo de información en nuestra memoria.
Ejemplo:
Juan Pablo analiza como se resuelve una multiplicación, que ya estudió en la escuela y también en el colegio.
Recuerdo
Efecto de recencia
Las cosas aprendidas o escuchadas más recientes se recuerdan mejor.
Ejemplo:
Es más fácil recordar un número telefónico marcado hace unos minutos, que un número que marcamos el día anterior
Efecto de primacía
Más recuerdo de la información que se halla al principio.
Ejemplo:
Cuando nos dictan una lista de palabras, es más probable recordar los primeros ítems.
Recordar
Proceso activo en la que requiere determinada concentración y tiempo.
Ejemplo:
En el aniversario de mi escuela, realizamos una presentación de baile, por lo que recibimos un reconocimiento del Rector.
Claves del recuerdo
Presencia de varios estímulos del ambiente.
Ejemplo:
Te presentan en un concierto, una chica maquillada y bien vestida. Después, la encuentras en el campo,sin maquillaje y con ropa de trabajo, resultandote difícil recordarla,ya que le faltan ciertas
claves
que la identificaban.
Teorías de la memoria
Teoría multiproceso de Atkinson y Shiffrin
Considera a la memoria como almacenes interrelacionados.
Memoria a Corto Plazo
Concepto
Memoria activada que retiene elementos durante breve tiempo.
Ejemplo
Cuando nos dictan un número de teléfono y lo repetimos internamente para recordarlo.
Tipos
Perceptiva
Compone lo que percibimos por nuestros sentidos.
Operativa
Permite al cerebro trabajar en el presente, asociando con recuerdos.
Memoria Sensorial
Tipos
Icónica
Procesa imágenes, por uno o dos segundos, después se olvida.
Ecoica
Procesa sonidos,por uno o dos segundos, después se olvida.
Ejemplo
Del número telefónico, retenemos por unos segundos; el sonido, el timbre de voz, el volumen y el ritmo. Tiempo suficiente para volver a marcar.
Concepto
Encargada de guardar información obtenida por los sentidos.
Memoria a Largo plazo
Concepto
Procesos cognitivos que guardan información durante largo tiempo.
Tipos
Declarativa
Almacena información objetiva, para comprender el mundo e información subjetiva, para asociar recuerdos.
No declarativa
Permite guardar información relacionada con habilidades motrices.
Ejemplo
Recordar cómo hacer operaciones matemáticas básicas.
Teoría de la profundidad de Craig y Lockhart
Elaboración de información compleja que almacena información en la memoria de largo plazo.
Características
.
La asistencia a las características físicas , da como resultado el rastro de una memoria débil.
La asistencia a las características acústicas, da como resultado un rastro de memoria moderado.
Se sugiere que la memoria no tenga niveles separados de almacenaje.
Ejemplo
.
Al tratar de memorizar un número de teléfono ,las fechas las relacionamos con una secuencia lógica , dándole significado propio para recordarlo mejor.
Al realizar resúmenes de una clase, ordenamos las ideas de diferente manera a la que el profesor proyecto , dándole significado propio para recordarlo mejor
Olvido
Acción involuntaria, consiste en dejar de recordar y guardar información en la memoria.
Causas
Atención y olvido
Tiene que haber la atención necesaria en el momento que se recibe la información, así esta se puede retener a largo plazo.
Ejemplo:
Si en un gimnasio el instructor esta explicando y por estar observando cualquier tipo de objeto se distraes, obviamente no recordaras la información que te dieron.
Interferencia de otros recuerdos
Los recuerdos se ven afectados cuando hay otros recuerdos similares.
Ejemplo:
Recuerdos de cosas o palabras que se dijo cuando era bebé, no se sabe si en realidad lo recuerda como tal o solo es una influencia.
Paso del tiempo
Con el pasar de tiempo se suele recordar menos la información.
Ejemplo:
Una persona que ya tiene una edad avanzada, por todos los factores y distintas situaciones que a su edad tiene, suelen empezar a olvidar cosas o incluso personas.
Factores emocionales y orgánicos
Aprendemos y reaprendemos de las personas que nos rodean.
Cuando recibimos información que produzca algún tipo de emoción, esta es intensa y se recuerda por mas tiempo.
Fallas y enfermedades de la memoria
Síndrome de Korsakoff
Enfermedad producto del alcoholismo crónico.
La información recién llegada dura pocos minutos.
En la atención el paciente se distrae con cualquier evento.
Recuerdan grandes partes de su vida.
Empiezan cada día con recuerdos lejanos.
Faltas en la memoria.
Alzheimer
Tipo de demencia que causa problemas en la memoria, pensamiento ycomportamiento.
Se presenta con mayor frecuencia a personas de tercera edad.
Confusión y pérdida de memoria .
Se reducen las funciones cognitivas.
Disminución de masa cerebral.
Sorprendentes cambios en la conducta del individuo.
Amnesia
Lesión cerebral que resulta de, golpes , heridas o cirugía de la cabeza.
Anterógrada
La pérdida del recuerdo se da después de la herida.
Pérdida de la capacidad de retener información contextual.
Incapacidad de adquirir información nueva.
Incapacidad de formar recuerdos después del daño.
Retrógada
La pérdida del recuerdo se dan antes de la lesión.
Construcción de lagunas, tiene un daño en el hipo campo.
Puede ser aguda o abrupta , transitorias o permanentes.
Incapacidad de recordar cosas antes de la lesión.
