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DIDÁCTICA
MODELOS DIDÁCTICOS
Tradiconal
Tecnologico
Vygotski
Constructivista
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
Escuela nueva
Estudiante
Docente
La tecnología educativa
Pedagogía tradicional
Estudiante
Docente
La escuela del desarrollo integral
DIDÁCTICA CONDUCTISTA
Autores
Frederic Skinner
Edward Lee Thorndike
Ivan Pavlov
Albert Bandura
John Watson
Edward Tolman
PEDAGOGÍA CRÍTICA
Sociedad
CONDUCTISMO
Clase
Evaluación por tests
Hay muchas reglas
Transmisión verbal
Estudiante
Memorización
Bien portado
conductas observables
Profesor
Dirige todo el proceso
Modifica conductas
Estímulo-respuesta
Refuerzos
CONSTRUCTIVISMO
Jean Piaget
1896-1980
Basada en la teoría darwiniana y en Freud
Aprendizaje=conjunto de pasos
Organización
Adaptación
Estructura
Esquema
Asimilación
Acomodación
Equilibrio
HUMANISMO
Profesor
Padre espiritual
Comunicación
Intercambio de ideas
Humanidades
Clase
Sabiduría no acumulación de conocimientos
Primero lo elemental
Buenas letras
Estudiante
Sujeto de educación
NO adiestramiento
Formación religiosa
TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA
Lev vygotski 1896- 1934
:
Procesos psicológicos elementales
Línea natural
Procesos psicológicos superiores
Línea cultural
Avanzados
Rudimentarios
