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Tema :Ocupación del tiempo libre en niños con discapacidad física en la…
Tema :Ocupación del tiempo libre en niños con discapacidad física en la “Unidad Educativa Celestin Freinet del Valle”
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INSTRUMENTOS ESCOGIDOS
ENCUESTA
. (Anónimo, 2012) Afirma que: “La encuesta es una técnica de investigación de campo; para lograr un mayor acopio de información, la encuesta suele utilizarse como una alternativa a las restricciones que presenta la observación. Se basa en la realización de ciertas preguntas encaminadas a obtener determinados datos.”
FICHA DE OBSERVACIÓN
(Londoño, 2014) Asegura que: “Una ficha de observación, es un instrumento de recolección de datos, referido a un objetivo específico, en el que se determinan variables específicas. Una ficha de observación es un documento que intenta obtener la mayor información de algo, (sujeto) observándolo.
• La muestra
La población será con los 8 niños y padres de familia que presentan discapacidad física de la U.E Celestin Freinet Del Valle es decir se lo va a aplicar a todo el universo.
• Técnicas escogidas
La recolección de información se llevará a cabo mediante encuesta con 8 preguntas y fichas de observación, cada uno de estos instrumentes será aplicado a los padres de familia y los estudiantes con discapacidad física.
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• Los estudiantes saben que la actividad física alivia el dolor, previene la aparición y progresión del deterioro y la limitación funcional por lo tanto se debe tener un buen manejo de la metodología empleada por parte de los docentes en la institución.
• Los docentes que pertenecen a la institución deben tener cursos para seguir preparándose y conocer más acerca de las personas que contengan alguna discapacidad.
• La ocupación de tiempo libre en los niños con discapacidad es un beneficio adicional aparte de sus terapias recibidas
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• Los estudiantes saben que la actividad física es de suma importancia para la vida, pero los padres desconocen cómo les podrían ayudar de mejor manera a sus hijos.
• La unidad educativa debe plantear al gobierno cursos sobre temas que beneficien a la enseñanza y forma de ocupar el tiempo de los niños con discapacidad.
• Se debe conocer muy bien actividades que beneficien a los niños en su forma tanto física como mental y así ir de la mano con sus terapias.
