Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีกลุ่มมนุษย์นิยม (Humanistic Theory) - Coggle Diagram
ทฤษฎีกลุ่มมนุษย์นิยม (Humanistic Theory)
ทฤษฎีมนุษย์นิยมนี้มีความเชื่อว่ามนุษย์ทุกคนมีความสามารถ มีศักยภาพที่จะพัฒนาตนเองไปในทางที่ดี มีความรักตนเอง มีการเจริญเติบโต มีความต้องการพื้นฐานที่ต้องการการตอบสนอง มนุษย์จะควบคุมตนเองและตัดสินใจได้ด้วยตนเอง
ทฤษฎีการเน้นผู้ใช้บริการเป็นศูนย์กลางของโรเจอร์ส (Client-centered theory)
นักทฤษฎีที่สำคัญ
คาร์ล โรเจอร์ส (Carl Rogers: 1902-1987)
มุ่งเน้นศูนย์กลางของการช่วยเหลืออยู่ที่ตัวผู้ป่วยเป็นสําคัญ
เชื่อว่ามนุษย์จะใช้ความสามารถของตนเองที่มีอยู่ในขณะนั้นปรับเปลี่ยนตนเองจากภาวะที่สุขภาพจิตไม่ดีไปสู่ภาวะสุขภาพจิตดี
การบำบัดโดยเน้นผู้ใช้บริการเป็นศูนย์กลาง
โดยใช้หลักการพื้นฐาน 3 ประการ ดังนี้
1) ความสอดคล้องกลมกลนื (Congruence)
ผู้บำบัดต้องแสดงความจริงใจต่อผู้ใช้บริการโดยการเปิด โอกาสให้เขาได้มีประสบการณ์ตามความเป็นจริงของเขา
2) การยอมรับทางบวกโดยปราศจากเงื่อนไข (Unconditional Positive Regard)
ผู้บำบัดต้อง ยอมรับในตัวผู้ใช้บริการอย่างที่เขาเป็นอยู่
3) ความเข้าใจในความรู้สึก (Empathy)
การเข้าใจความรู้สึกของผู้ใช้บริการ
เข้าใจในสิ่งที่อ่อนไหวได้ถูกต้อง
เข้าใจประสบการณ์และความรูสึกในปัจจุบัน
การประยุกต์ใช้ในการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช
สามารถความเข้าใจกับมนุษย์ซึ่งเป็นสิ่งมีชีวิติที่มีลักษณะเฉพาะตน
เปิดโอกาสให้ผู้ใช้บริการตัดสินใจเลือกวิธีการแก้ไขปัญหาของตนเองโดยพยาบาลเป็นผู้ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง คอยสนับสนนุ และให้กำลังใจ
สามารถใช้ในบทบาทของพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวชทั้ง4 มิติ
การส่งเสริมสุขภาพ
การป้องกันการเกิดปัญหาทางจิต
การบําบัดทางจิต
การฟื้นฟูสภาพจิต
ทฤษฎีมนุษยนิยมมีวิวัฒนาการมาจากทฤษฎีกลุ่มที่เน้นการพัฒนาตามธรรมชาติ แต่ก็จะมีความเป็นวิทยาศาสตร์ คือเป็นกระบวนการมากยิ่งขึ้น กลุ่มทฤษฎีมนุษยนิยม เป็นทฤษฎีที่คัดค้านการทดลองเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์แล้วมาใช้อ้างอิงกับมนุษย์และปฏิเสธที่จะใช้คนเป็นเครื่องทดลองแทนสัตว์ นักทฤษฎีในกลุ่มนี้เห็นว่ามนุษย์มีความคิด มีสมอง อารมณ์และอิสรภาพในการกระทำ การเรียนการสอนตามแนวทฤษฎีนี้เชื่อว่าผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียน การจัดการเรียนการสอนจึงมุ่งให้เกิดการเรียนรู้ทั้งด้านความเข้าใจ ทักษะและเจตคติไปพร้อม ๆ กันโดยให้ความสำคัญกับความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม การแสดงออกตลอดจนการเลือกเรียนตามความสนใจของผู้เรียนเป็นหลัก บรรยากาศในการเรียนเป็นแบบร่วมมือกันมากกว่าการแข่งขันกันอาจารย์ผู้สอนทำหน้าที่ช่วยเหลือให้กำลังใจและอำนวยความสะดวกในขบวนการเรียนของผู้เรียนโดยการจัดมวลประสบการณ์ เอื้อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้