ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA EL PRIMER GRADO DE LA EEB

Objetivo General

Proponer estrategias pedagógicas que mejoren la enseñanza a estudiantes con necesidades educativas especiales del primer grado de la EEB.

Objetivos Específicos

Describir las características de un aula inclusiva

Identificar los medios y recursos didácticos que se adapten a las necesidades de los niños/as con NEE

Conocer las dificultades en el proceso de enseñanza- aprendizaje con niños con NEE en el primer grado de la EEB.

Variables

Estrategias pedagógicas

Enseñanza- aprendizaje

Marco Metodológico

Población y muesta

Instrumento y técnicas de recolección de datos

Tipo de investigación

Diseño

Enfoque Cualitativo

Descriptiva

El primer grado de las escuelas del Distrito de N. Alborada

Bibliográfico

Entrevista