ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA EL PRIMER GRADO DE LA EEB
Objetivo General
Proponer estrategias pedagógicas que mejoren la enseñanza a estudiantes con necesidades educativas especiales del primer grado de la EEB.
Objetivos Específicos
Describir las características de un aula inclusiva
Identificar los medios y recursos didácticos que se adapten a las necesidades de los niños/as con NEE
Conocer las dificultades en el proceso de enseñanza- aprendizaje con niños con NEE en el primer grado de la EEB.
Variables
Estrategias pedagógicas
Enseñanza- aprendizaje
Marco Metodológico
Población y muesta
Instrumento y técnicas de recolección de datos
Tipo de investigación
Diseño
Enfoque Cualitativo
Descriptiva
El primer grado de las escuelas del Distrito de N. Alborada
Bibliográfico
Entrevista