Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nicaise (2003) - levenslang leren herverdelen - Coggle Diagram
Nicaise (2003) - levenslang leren herverdelen
ongelijke verdeling van kennis en vaardigheden
Vlaanderen
hooggeschoolde bevolking
scholing = ongelijk verdeeld
doel LLBL
scholingsgraad van actieve bevolking herstellen
sociale ongelijkheid niveleren
ongelijkheid in onderwijsmobiliteit
sociale afkomst
diploma moeder
etnische afkomst
magrebijnse afkomst = geen diploma hoger secundair
geslacht-gezinssituaties
minder van belang
kanttekening
diploma's niet zomaar vergelijken doorheen de tijd
IALS: international Adult Literacy Survey
functionele geletterdheid en gecijhferdheid in 10tal landen
nu PIAAC
paradox
mattheüseffect: wie meest nood heeft, participeert minder
oplossing: doelgroepenbeleid
verklaring van de paradox
factoren als verklaring voor de ongelijke deelname bij vraag- en aanbodzijde
Human Capital Theorie
onderwijs en opleiding als investering in mensen: productiviteit verhogen
paradox: ongelijke VRAAG
kosten-baten overwegingen
directe en indirecte kosten
baten: ROI
participatiegedrag: grote investering
economisch actieven
geslacht
oudere vrouwen: inactief en dus minder baat
leeftijd
jongeren: grotere ROI
oorzaken mattheüseffect
risico's hoger (financieel, sociaal,..)
kosten (OOK indirect)
psychologisch, sociaal en cultureel basiskapitaal
menselijk kapîtaal
inwendige groeifactor (hoe hoger opgeleid, hoe sneller een opleiding starten)
paradox: ongelijk aanbod
niet neutraal of flexibel
afroming bij werving en selectie
enkel bovenlaag van studenten
output-financiering
recente beleidsontwikkelingen
EU-beleid (2001) - 'Making a European area of lifelong learning a reality'
2 kritieken
sterke economische focus van OESO
minder belang aan sociale cohesie en actief burgerschap
3 strategische kerndoelstellingen (sociale accenten)
kwaliteit en effectiviteit van het aanbod
toegankelijk voor iedereen
openheid naar de wereld
concertisering van doelstellingen
vaag
focus
openheid
actief burgerschap
sociale cohesie
geiljke kansen
sensibilisering
Vlaanderen
2000: actieplan 'een leven lang leren in goede banen'
toegang tot LLBL verruimen
risico's vermindern
verzekeren van de leeruitkomst
koppeling aan werkzekerheid
koppeling aan stage
moduleren en flexibiliseren
exogene (externe) factoren aanakken
kosten reduceren
2002: opleidingschecks
directe en indirect kosten
onder- en bovengrens inschrijvingsgeld
2003: jeugdwerkplan
na sollicitatietraining jobkaart die recht geeft op beroepsopleiding
lappendeken van financiële maatregelen
psychologisch, sociaal en cultureel kapitaal van kansengroepen versterken
informeren, begeleiden, oriënteren
trajectbegeleiding
loopbaanbegeleiding
heroriënteren: VDAB
transparantere informatie
integrale begeleiding
private- en non-profitsector > publieke sector
kleinschalig en divers
geen eigen decreet voor basisfinanciering
aanbod ombuigen
macro
vraagzijde van kansengroepen aanwakkeren
minder discriminatie bij aanbodzijde
maatregelen
structureel: democratisering
kleinschalig: experimenteel
meso
sociale opdrachten toevoegen aan actieplan
meer richten op kansengroepen ipv middenklasse