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psicología del juego - Coggle Diagram
psicología del juego
La trayectoria del desarrollo del juego
Hizo investigaciones y probó intervenciones para mostrar la conexión entre el juego y el desarrollo de las actividades de aprendizaje en
niños mayores.
El juego de representación en los niños de uno a tres años
Cómo influye el juego en el desarrollo
Los seguidores de Vygotsky han examinado los mecanismos mediante los cuales
el juego influye en el desarrollo.
La creación de la zona de desarrollo próximo:El juego también crea la zona de desarrollo próximo del niño.La conducta del niño en
el juego está siempre más allá de lo que corresponde a su edad por encima de su conducta
cotidiana; en el juego, el niño parece mucho mayor de lo que es.
La separación del pensamiento de las acciones y los objetos: El niño ve una cosa, pero no actúa en relación con lo que ve.Así, se alcanza una
condición en la que el niño comienza a actuar con independencia de lo que ve.(Vygotsky, 1933/1978,
El enriquecimiento del juego
Cuando recomendamos que los maestros asistan la dramatización, no queremos decir que deban actuar con los niños o dirigir la representación como un miembro más del grupo.
Cerciórese de que los niños tienen el tiempo suficiente para la representación. Ayude a los niños a planear su representación
Revise el desarrollo de la representación. Elija el apoyo y los juguetes apropiados.
Proporcione temas que puedan prolongarse de un día para otro Asesore a los niños que necesiten ayuda. Sugiera entrelazar los temas o haga una demostración de cómo hacerlo. Muestre formas apropiadas para resolver las discusiones
El juego de representación como actividad conductora
Representaciones y acciones simbólicas. Temas complejos entrelazados.Papeles complejos entrelazados. Marco de tiempo extendido (durante varios días).
No toda dramatización puede considerarse actividad conductora porque no todas las conductas de la representación propician el desarrollo.
