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teoría conductista de la personalidad, Alumno: César Ronaldo Ccama Flores …
teoría conductista de la personalidad
Skineer
capacidades innatas al nacer
emanaron de la investigación de laboratorio con animales, principalmente con ratas blancas, las que representarían y simbolizarían a todas las especies
El sistema de Skinner al completo está basado en el condicionamiento operante.
analizar e intentar determinar nuestros actos, es decir, nuestra conducta.
condicionamiento operante
el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos (estimulo reforzador)
Esto es el condicionamiento operante: el comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro.
Este estímulo especial tiene el efecto de incrementar el operante (esto es; el comportamiento que ocurre inmediatamente después del reforzador).
Un comportamiento seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento en el futuro.
Un comportamiento que ya no esté seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad decreciente de que ese comportamiento no vuelva a ocurrir en el futuro.
Esquemas de refuerzo
El programa de frecuencia fija
si una rata pisa 3 veces el pedal, consigue comida. existe un frecuencia fija entre comportamiento y refuerzos.
El programa de intervalo fijo
utiliza un artilugio para medir el tiempo. Si la rata presiona el pedal por lo menos una vez en un período de tiempo particular, entonces consigue una bolita de comida. Si falla en llevar a cabo esta acción, no consigue la bolita. Pero, aunque pise 100 veces el pedal dentro de ese margen de tiempo, no conseguirá más de una bolita
El refuerzo continuo
escenario de original, cada vez que la rata comete el comportamiento (como pisar el pedal), consigue una bolita de comida.
Pavlov
es conocido sobre todo por ser el iniciador del paradigma del condicionamiento clásico, también llamado “pavloviano”
ipología de personalidad basada en el estudio del sistema nervioso.
teoria
el estudio de la actividad del sistema nervioso, que da lugar al temperamento, la base de la personalidad.
investigó el aprendizaje de respuestas reflejas por condicionamiento utilizando perros como sujetos experimentales
desarrolló su teoría sobre la personalidad a través de los experimentos que llevó a cabo en su laboratorio.
Los 4 tipos de sistema nervioso
Fuerte y no equilibrado
se caracteriza por la falta de equilibrio entre los procesos de excitación y de inhibición
Fuerte, equilibrado y lento
las neuronas tienen una buena capacidad de trabajo y el balance entre excitación e inhibición es adecuado, pero la velocidad de iniciación y terminación de estos procesos es baja.
Fuerte, equilibrado e impulsivo
A diferencia del tipo anterior, en el tipo fuerte-equilibrado-impulsivo la velocidad de los procesos de excitación y de inhibición es elevada.
Débil
es equivalente al temperamento flemático de Galeno y presentaría introversión e inestabilidad emocional en el modelo de Eysenck.
Jonh B.Watson
el lenguaje se adquiere por condicionamiento.
El niño oye asociar a un objeto su nombre y por consiguiente el nombre termina por evocar la misma respuesta evocada por el objeto.
Watson creía que de esta manera se va formando el pensamiento y sugería que podía ser reducido a un conjunto de hábitos de laringe.
Rechaza la autonomía humana y el libre albedrío de la filosofía.
El conductismo se propone como una teoría psicológica que toma como objeto de estudio lo observable y no el alma
aparece una referencia a palabras tales como:
“refuerzo”
“aprendizaje”
“respuesta”
“estímulo”
suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado y calculador. Pero ese tipo de palabras se convierten en un metalenguaje científico
Albert Bandura
El procedimiento habitual que usa el método experimental es la manipulación de ciertas variables
da una relevancia mayor al entorno como génesis y modulador clave de la conducta de cada individuo.
especializó en el estudio del fenómeno de la agresión en adolescentes.
Aprendizaje por observación o modelado: Es la teoría social del aprendizaje y Bandura pudo determinar ciertos pasos en el proceso de modelado:
Retención: es necesario poder retener aquello a lo que se prestó atención, para ello se involucra la imaginación y el lenguaje.
Atención: para aprender es necesario estar atento.
Reproducción: traducir las imágenes o descripciones al comportamiento real. La habilidad de imitar mejora con la práctica.
Motivación:
Refuerzo: pasado (igual que el conductismo tradicional), prometido, vicario
Castigo: pasado, prometido, vicario.
Autorregulación: Es otra de las bases de la teoría de la personalidad. Consta de tres pasos:
Auto-observación:
Juicio: comparamos con un estándar deseado
Auto-respuesta: nos castigamos o premiamos por el juicio obtenido.
Alumno: César Ronaldo Ccama Flore
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