Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Funkční gramotnost, Sára Hrabalová, 46350, KUČEROVÁ, Lenka. Plán rozvoje…
Funkční gramotnost
Faktory ovlivňující f.g.
vnitřní
školní prostředí
výběr vzdělávacích programů
povinná školní docházka
právo na vzdělávání
základní dovednosti
sociální a pracovní návyky
subjektivní faktory
intelekt
poruchy učení
vrozené dispozice
volní vlastnosti
rodinné prostředí
okolí bydliště
finanční poměry
stabilita vztahů
zájem rodičů
komunikace
přístup k dítěti
vnější
hospodářské a kulturně politické f.
méně vyspělé země
nízká úroveň ekonomiky, zdravotnictví, školství
nezaměstnanost, chudoba,
migrace
více vyspělé země
automatizace, informatika
industrializace
rozvoj technologií
globalizace
hospodářská a kulturní vyspělost státu
sociální a ekonomické úrovně jedinců
výchovně vzdělávací proces
UNESCO 1958 (gramotnost)
Valenta 2015
Pohybová koordinace
hmatová a pohybová paměť
mluvení
psaní
Sára Hrabalová, 46350
KUČEROVÁ, Lenka. Plán rozvoje funkční gramotnosti dětí předškolního věku (1. část). Metodický portál RVP [online]. 9. dubna 2019 [cit. 2020-06-10]. Dostupné z:
https://clanky.rvp.cz/clanek/s/P/22062/PLAN-ROZVOJE-FUNKCNI-GRAMOTNOSTI-DETI-PREDSKOLNIHO-VEKU-1-CAST.html/