Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
HÌNH THỨC DẠY HỌC, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 20200613_000852, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY…
Học ngoài thiên nhiên, thực địa
Nhược điểm
-
Giáo viên và học sinh mất nhiều thời gian để di chuyển và ổn định tổ chức lớp ảnh hưởng đến kết quả của tiết học
-
Vai trò
Giúp cho học sinh quan sát trực tiếp các đối tượng học tập mà không có loại đồ dùng học tập hoặc lời miêu tả nào của giáo viên có thể sánh được về mặt trực quan từ đó hình thành cho các em biểu tượng cụ thể sinh động về thế giới tự nhiên xã hội xung quanh
Ưu điểm
Tổ chức tiết học ngoài lớp sẽ giúp học sinh tri giác được trực tiếp đối tượng và ghi nhớ tốt không phải chính xác gián tiếp qua các phương tiện dạy học học sinh hình thành những biểu tượng rõ ràng về thế giới tự nhiên xã hội xung quanh em vừa nâng cao hiệu quả quan sát và tích lũy được nhiều tài liệu qua tri giác làm cơ sở cho tư duy
Học sinh điều kiện gần gũi hiểu biết thêm về thiên nhiên từ đó có ý thức bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống xung quanh
Một số phương pháp dạy học tự nhiên xã hội có thích hợp với không gian chật hẹp của lớp học tổ chức dạy học ngoài lớp sẽ thích hợp cho việc sử dụng các phương pháp dạy học như quan sát thiên nhiên các trò chơi dễ gây hứng thú và học tập tích cực cho học sinh
Những hoạt động ở lớp còn là cơ hội để các em bộc lộ cá tính năng khiếu sở trường Đồng thời có tác dụng Hình thành thói quen hợp tác tương trợ học hỏi lẫn nhau
Lưu ý
Giáo viên cần dự kiến những yếu tố thời tiết tại thời điểm diễn ra tiết học để chủ động trong kế hoạch dạy học
Môi trường học tập phải đảm bảo không ảnh hưởng đến sức khỏe của học sinh và nền nếp học tập trung của trường
Giáo viên cần tìm hiểu kỹ hiện trường tiết học chuẩn bị tốt và bán cho phù hợp với dạy học ngoài lớp học Xác định đối tượng học tập chính phù hợp với trọng tâm bài dạy Nêu các câu hỏi và bài tập lôi cuốn sự chú ý của học sinh và bài học hạn chế tối đa sự phân tán của học sinh khi học ngoài hiện trường
Giáo viên nên tìm hiểu kỹ địa điểm dạy học nên chọn những địa điểm gần trường vì thời gian tiết học có hạn
Giáo viên nên tìm hiểu kỹ địa điểm dạy học nên chọn những địa điểm gần trường vì thời gian tiết học có hạn
Khái niệm
Dạy học ngoài thiên nhiên, thực địa là cách thức sử dụng phương pháp học tập bên ngoài lớp học để thúc đẩy giáo dục vì sự phát triển bền vững dạy học ngoài thực địa là hình thức tổ chức dạy học sinh động Tạo hứng thú học học tập cho học sinh thông qua việc quan sát thiên nhiên học sinh thêm yêu quý có ý thức bảo vệ thiên nhiên bảo vệ môi trường sống
Ví dụ
Tổ chức cho học sinh ra ngoài quan sát các sự vật hiện tượng để học sinh tiếp thu các kiến thức một cách tốt hơn
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Tranh ảnh
Khái niệm
-
Được sử dụng phổ biến trong các môn học về TN-XH khi không có vật thật hoặc hỗ trợ thêm cho vật thật.
-
Cách sử dụng
Hướng dẫn HS quan sát kĩ các sự vật, hiện tượng được vẽ hoặc chụp trong các bức ảnh bằng các câu hỏi định hướng cụ thể.
-
GV tạo cơ hội và thời gian để các em được quan sát tỉ mỉ và được tự nói ra những kết quả mà mình đã quan sát được.
Phim tư liệu
Công dụng
Tạo điều kiện cho Hs phối hợp nhiều giác quan, hiệu quả giờ học cao hơn
Giúp Hs tái hiện được những sự kiện trong xã hội, hình dung được những gì diễn ra trong xã hội
-
Lưu ý
-
Gv cần nắm chắc kĩ thuật sử dung các phương tiện này và chọn lọc những đoạn phim tài liệu phù hợp với học sinh
Không nên chiếu phim trong thời gian quá dài vì dễ gây nhàm chán và chi phối thời gian của hoạt động khác
SGK
Do được biên soạn công phu với một tập thể các nhà khoa học nên sách được trình bày một cách đầy khoa học, sư phạm và phù hợp với đặc điểm tâm lí HS tiểu học
Đây là phương tiện dạy học quan trọng nhất trong các phương tiện dạy học môn khoa học tự nhiên và xã hội
Sách giáo khoa là tài liệu chính có tác dụng cụ thể hóa chương trình giáo dục, đảm bảo cung cấp cho HS hệ thống kiến thức, kĩ năng phù hợp với mục đích và yêu cầu mà các môn học đề ra, là nguồn kiến thức quan trọng nhất đối với học sinh
Video
Khái niệm
Là phương tiện thuộc nhóm trực quan cung cấp thông tin, nội dung bài học qua đoạn video, clip.
-
Mô hình
Tác dụng
- Làm đối tượng quan sát thay cho nguyên hình
- Khắc phục 1 số khó khăn về giới hạn như:
- Kích thước nguyên hình quá lớn hoặc quá nhỏ
- Các nguyên hình khó kiếm được do giới hạn về khoảng cách
- Bổ sung tư duy trừu tượng cho HS
Sử dụng mô hình
Bước 2: Giới thiệu cho HS mục đích quan sát, chỉ dẫn cách quan sát, những trọng tâm cần quan sát.
-
-
Khái niệm:
Mô hình là những mẫu vật được chế tạo phỏng theo các sự vật, hiện tượng nguyên bản
-
-
Thành viên nhóm 4:
- Hoàng Thục Linh
- Đào Ánh Quyên
- Trần Minh Tâm
- Đồng Thị Mai Hương
- Phạm Thùy Linh
- Nguyễn Thị Uyên