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Adecuaciones Curriculares y Ajustes Razonables
Las adecuaciones curriculares son el conjunto de modificaciones que se realizan en los contenidos, indicadores de logro, actividades, metodología y evaluación para atender las dificultades que se les presenten a estudiantes en el contexto donde se desenvuelven.
Estas adecuaciones toman en cuenta los intereses, motivaciones y habilidades de estudiantes, para generar un impacto significativo en su aprendizaje.
Tipos de adecuaciones:
De la programación del aula hasta cambios significativos
Dos tipos:
De acceso al currículo
De los elementos básicos del currículo
Van desde ajustes o modificaciones sencillas
Adecuaciones de acceso al currículo
Son la necesidad de adecuar las aulas y as escuelas a las condiciones propias de los estudiantes.
Se relaciona con la provisión de recursos especiales como:
Elementos personales, materiales especiales, organizativos, etc.
Estos recursos adicionales crean las condiciones físicas, de iluminación, ventilación, sonoridad, accesibilidad, etc. para cubrir las necesidades educativas especiales.
Adecuaciones de los elementos básicos del currículo
Conjunto de modificaciones que se realizan en los contenidos, criterios y procedimientos evaluativos, actividades y metodologías para atender las diferencias individuales de estudiantes con necesidades educativas especiales.
Ajustes Razonables
Son medidas específicas que tienen como objeto la accesibilidad en casos particulares; garantizar la igualdad de oportunidades.
En la realización de las actividades:
Dar mayor tiempo de respuesta, hacer demostraciones de la actividades a realizar, fomentar la lectura, ubicar un lugar estratégico, promover el contacto visual, etc.
En los materiales:
Usar Braille en los materiales didácticos, contrastes en los materiales, adaptar algunos materiales y espacios con texturas, etc.
En los espacios:
Contrastes visuales en las ventanas, puertas de un color diferente al del marco, señalizaciones de los elementos de espacio y usar focos o estímulos de luz en el salón.
En la comunicación:
Uso de sistemas aumentativos y alternativos, uso principal de gráficos, fotografías, dibujos, palabras o letras, uso de gestos o mímica, tableros de comunicación de alfabeto, y sintetizadores de vos hechos a mano.
Ajustes razonables, adaptaciones curriculares
Todos aquellos ajustes o modificaciones que se efectúan en los diferentes elementos del currículo
Secuencias de contenido de las distintas áreas, criterios de evaluación, actividades e-a y ayudas personales y materiales desarrolladas para un alumno con el fin de responder a sus necesidades educativas.
