Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APOYADAS CON TECNOLOGÍA, DIAGNOSTICO VS PROPUESTA -…
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APOYADAS CON TECNOLOGÍA
EL DIAGNOSTICO VS LA PROPUESTA
AMBIENTE INNOVADOR
ELEMENTOS DEL DISEÑO
La ubicación del contenido
Población o grupo de estudiantes
Los conocimientos previos
La intención (Objetivos)
4.1 Conocer
4.2 Aprender
4.3 Hacer
4.4 Convivir
4.5 Aprender a SER
ELEMENTOS DE DESARROLLO
FASE DE CONSTRUCCIÓN
Interacción con la realidad
Planteamiento de problemas Abstracción de modelos
FASE DE PERMANENCIA
Ejercitación
Aplicación
Evaluación
FASE DE TRANSFERENCIA
Nuevas situaciones
Nuevos problemas
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Centrados en la transmisión del contenido o la información
Centrados en las acciones articuladas de alumno profesor
Centrado en el estudiante
Centrado en las interacciones Objeto - Sujeto. (Interactivo integrador).
PREGUNTAS ORIENTADORAS
1- ¿Quién participa en el proceso?
2- ¿Para que se aprende?
3- ¡Qué se aprende?
4- ¡Cómo se aprende - Proceso de aprender y enseñar
5- Qué recursos se tienen?
La evaluación :
Docente: Luz Mariela Linares Laguna.
Técnologías Emergentes
DIAGNOSTICO VS PROPUESTA