Aspectos psicoeducativos en la evaluación del alumnado con altas capacidades intelectuales
Evaluación de altas capacidades
Análisis de la creatividad
Aspectos sociales
Criterio psicométrico de inteligencia (CI)
Aspectos emocionales
Factores relacionados con la personalidad
Ejecución y rendimiento en los distintos procesos de e-a
Perfiles
Talento simple. Alumnado con una elevada aptitud o competencia en un ámbito específico.
Talento complejo. Alumnado con una combinación de varias aptitudes que dan lugar a talentos complejos
Sobredotación intelectual
Nivel alto de capacidades cognitivas y aptitudes intelectuales. Debe acompañarse de alta creatividad
Talento conglomerado. Alumnado en los que podemos encontrar la combinación de la configuración intelectual del talento complejo y simple.
Consideraciones a tener en cuenta
Las familias son una parte fundamental en la detección de este tipo de alumnado
La evaluación psicopedagógica debe seguir una estructura y planteamiento organizado, así como una planificación ajustada al alumnado y contextos.
Hay que tener en cuenta las características individuales y sus potencialidades
Plan de detección de ACCII (Comunidad autónoma Andalucía).
Se administra cuestionarios a padres y profesores
Intervención profesional de los psicólogos educativos y pedagogos
Evaluación psicopedagógica desde una perspectiva interdisciplinar
Se deben usa procedimientos de identificación estandarizados y no estandarizados para la recogida de información