Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Estrategias organizativas y metodológicas para potenciar la atención y…
Estrategias organizativas y metodológicas para potenciar la atención y regular la hiperactividad
Barkley. Problemas de atención.
Autorregulación de la conducta
Problemas en el sistema SIC (sistema de inhibición conductual).
Problemas en la atención sostenida. Prestan atención a otras actividades más interesantes. Pasa por ejemplo en lecturas muy largas.
Medidas organizativas para los problemas de atención y la regulación motora.
Seleccionar su ubicación en el aula.
Planificación de la disposición física del aula.
Colocar el pupitre en primera fila cerca de la mesa del docente.
Lugar con compañeros que tengan afinidad.
Habilitar una zona donde no haya sobrecarga de estímulos.
Incorporación del movimiento en el aula.
Entornos seguros de aprendizaje (UNESCO, 2004)
Cambios en las rutinas
Organización del tiempo (agenda, horario, etc.)
Ayudas físicas (reloj de pulsera, alarma, etc).
Libretas de distinto color y uso de pegatinas diferentes.
Uso de la agenda escolar.
"Efecto luna de miel"
Cuando se realizan cambios estimulares que si no se revisan hacen el niño TDAH vuelva de nuevo a las conductas anteriores.