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Reflexión sobre la formación investigativa de los estudiantes de pregrado …
Reflexión sobre la formación investigativa de los estudiantes de pregrado
Surgimiento y desarrollo de la universidad y la investigación en el mundo
Modelos de la universidad moderna y la investigación
Diferentes organizaciones
Surgieron 3 modelos
De la Universidad Medieval a la Moderna
Siglo XIX
Diversas respuestas
Tipos de investigación
Galo Burbano
Se principió a manifestar en ciertos círculos
Neogranadinos
Negación de la enseñanza dogmática
Interpretación de la realidad natural
Educación superior
Creación, en forma aislada, de institutos
estatales descentralizados de investigación
Icetex
Instituto de Investigaciones
Tecnológicas
ICA
SENA
Incora
Instituto de Asuntos Nucleares
Carlos Lleras Restrepo
Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Francisco
José de Caldas
Instituto Colombiano de Fomento a la Educación
La construcción del conocimiento es colectivo
Educación superior e investigación en Colombia
Se conoció la necesidad de reformar la
educación superior
Nació la idea de establecer una universidad nueva
Mejoras a las asignaturas de
Matemáticas
La Universidad nació en el siglo XII
Universidad no se refería a centro de estudios
Era referencia a sindicato o gremio
Protegia intereses del oficio del saber
Educación en Colombia
José Celestino Mutis
Realizó cambios y mejoramientos a las asignaturas
Matemáticas, Astronomía y Anatomía
Difundió las teorías de Galileo
y Copérnico
Con el término universitas
La investigación tiene el propósito de generar conocimiento
Investigación se define como el deseo de poseer aquello que no entendemos
En concreto la investigación es un quehacer práctico
Modelo Francés
Investigaciones a manos de academias
Se adoptaron docencias de investigación
Se convirtieron en administración del Estado
Impacto en la sociedad
Ley de Orientación de la Enseñanza
Contribuyeron a la posición vanguardista
Modelo Alemán
El maestro era investigador
Transmitia el conocimiento
Universidad de Berlín se rigió por este modelo
Trabajaba la formación de moral
Creado por Guillermo Humboldt
Se organizó por instituciones públicas
Aportaba a la integridad a estudiantes
Modelo Anglosajón
Ligado a la educación liberal
Mediante el modelo PhD
Surgió en Universidades Británicas
Era importante cultivar la mente
Introdujo investigación
La investigación se orienta a la construcción de
conocimiento
A finales del siglo XIV se le dio el significado que posee en la actualidad.
La investigación era una actividad extrauniversitaria
En Latinoamérica
Se crearon academias e institutos
No eran instituciones universitarias
Influencia francesa a inicios del siglo XX
Universidades tenían objetivos
Universidades creadas en época colonial
Crear cultura nacional e identidad
En la época medieval las universidades se dedicaban a trabajar en difusión de cultura
Implementaban dos métodos de enseñanza
El profesor realizaba exposición de la obra que estaban tratando
Luego realizaban una discusión y el maestro sacaba conclusiones surgidas de esta
Finalmente Universidad medievo entró en crisis
La sociedad empezó a pedir profesionales y científicos
La investigación era realizada por personas aisladas
La investigación informativa
Comprende la renovación de la práctica pedagógica
Permite la evolución de un programa académico
Es perfecta para llevar a cabo una determinada
actividad educativa
Investigación Exploratoria
Se orienta a la búsqueda de requerimientos
La investigación es la que realizan estudiantes y docentes
La investigación es un quehacer práctico
Forman parte del saber
Conceptualización y tipos de investigación