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MODELOS INTEGRADORES, Modelo de Salvia y Hughes - Coggle Diagram
MODELOS INTEGRADORES
Intentan establecer la relación directa que según los autores existe entre enseñar y y evaluar
Evaluar el progreso en objetivos específicos y metas generales
Administrarse frecuentemente
Aportar inferencias validas sobre la modificación de la instrucción
Ha de ser fiable
Ser capaz de medir directamente la ejecución del alumno
Debe ser sensible a pequeños cambios en la ejecución del alumno
Corresponder al Curriculo
Caracteristicas
Nivel de competencia curricular y nivel de aprendizaje
Historial de aprendizaje
Objetivo
Considera fundamental conocer del alumno
Modelo Individualizador de Carrascosa, Rodriguez, Sabaté y Verdugo
Modelo Integrador de Suárez Yáñez
Conserva una perspectiva teórica amplia
No descarta la posible contribución de ninguna orientación
Caracteristicas
Sistematico
Idiografico
Asequible
Interaccionista
Modelo Actual de Evaluacion
objetivo
Tiene como referente los objetivos fijados para cada etapa educativa y las competencias básicas establecidas
caracteristicas
Mecanismo que debe servir de orientación, guía y control del proceso de aprendizaje-enseñanza
Enfoque directamente en relación con modelos anteriores
Modelo de Salvia y Hughes