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Currículum, . - Coggle Diagram
Currículum
Educación
Pluralidad de significados
Concepto y construcción cultual: depende del lugar en donde se organizan las prácticas educativas
Todos los conceptos tienen una cosa en común
"Programa de actividades, diseñado de forma que los alumnos alcancen, tanto como sea posible, determinados fines y objetivos educacionales" (Hirst, 1973)
Currículum está vinculado con los procesos de selección de organización, evaluación y distribución del contenido escolar de los sistemas educativos. El modo de regular las prácticas de enseñanza y la experiencia formativa de los alumnos
Según Ralph Tyler
Currículum es un plan integral, tiene en cuenta objetivos, asignaturas, contenidos, actividades y estrategias de evaluación. No es sólo una lista de conocimientos o lo que un alumno debe saber.
Según Dewey y Kirpatrick (Movimiento de la Escuela Nueva)
Definen currículum a partir de la noción de experiencia, el niño es lo principal: "Es el conjunto de experiencias planificadas y proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de aprendizaje proyectados, según sus capacidades"
No se trata de la transmisión de una disciplina académica, en cambio, se trata de la reconstrucción de conocimientos y de los intereses del individuo.
Según la visión sociológica
El currículum depende del poder: de la administración educativa y la enseñanza para darle o no oportunidades de aprender a los niños y/o adolescentes
Se reproducen diferencias entre: ricos-pobres;blancos-negros;mujeres-varones.
Prescripto: diversas normas que los docentes reciben.
Moldeado: lo que los docentes organizan a partir de las normas.
Acción o real: Lo que se enseña.
Evaluado: lo que se evalúa.
Nulo: aquello que no se enseña en la escuela.
Las opciones que no se le proporciona al estudiante, las perspectivas que no conocerá nunca ni utilizará
Texto elaborado por el Ministerio de Educación
Temas, instrucciones, guías para los maestros y profesores
Lo que debe ser enseñado y los modos de hacerlo
Ciertas negatividades:
:!:El docente está sometido a las estrategias de enseñanza
:!: Se excluyen valores, culturas, problemas, diferentes modos de pensar y organizar la enseñanza
:!:No todo lo que sucede en el aula es previsible y controlable
:!:No todo lo que se aprende en la escuela está en el programa
(Curriculum oculto)
Es el conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce pero no están escritas ni reconocidas en el currículum oficial. Es lo que debe ser aprendido por el alumno para poder sobrevivir al mundo de la escuela.
Estos incluyen diferentes tipos de resultados
a) resultados no previstos y que son considerados como negativos,
b) resultados buscados pero no explicitado,
c) resultados ambiguos y genéticos
Los resultados del aprendizajes del currículum oculto son muy importantes para el alumno y es mas seguro que lo logren con otros resultados referidos a conocimientos y procedimientos cognitivos
También pueden desentrañar que aspectos de las prácticas curriculares en el aula, son parte del currículum oculto.
Currículum vitae
Experiencias y capacidades de una persona a lo largo de su vida
Califica al humano y lo sitúa en una categoría determinada
Relativo al estado civil
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