Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Nhóm 5 Bài 16: Cây xung quanh em - Coggle Diagram

- - - - Cách tiến hành
        
        Gv tổ chức dưới hình thức trò chơi " Truyền điện " để trả lời câu hỏi "Em biết những loài cây nào?". Hoặc có thể tổ chức hát 1 bài về cây,...
        
        GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: "Cây xung quanh em"
      - Mục tiêu
        
        Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về các loại cây xung quanh, dẫn dắt vào bài mới
      - Phương pháp
        
        Trò chơi
    - - HĐ2: Các bộ phận rễ, thân, lá của cây
        
        Mục tiêu
        
        HS quan sát, chỉ và nói được tên các bộ phận rễ thân, lá của cây
        
        Cách tiến hành
        
        GV yêu cầu các nhóm đặt tranh ảnh, hoặc cây thật mà các bạn trong nhóm đã chuẩn bị lên bàn, quan sát theo các nội dung gợi ý: Cây đó có những bộ phận nào? Chỉ và nói các bộ phận của cây đó? Các cây đều có những bộ phận nào?
        
        HS quan sát và thực hiện nhiệm vụ theo nhóm
        
        GV chia lớp thành các nhóm 4 HS
        
        GV yêu cầu 1 số nhóm lên chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của 1 cây trong nhóm đã chuẩn bị.
        
        GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận
        
        Kết luận
        
        Mỗi cây đều có các bộ phận: rễ, thân, lá
        
        Phương pháp và hình thức
        
        Quan sát , nhóm
      - HĐ1: Sự đa dạng về đặc điểm bên ngoài của cây
        
        Mục tiêu
        
        HS nêu và đặt được 1 số đặc điểm bên ngoài nổi bật của cây
        
        Cách tiến hành
        
        GV yêu cầu HS tạo thành các nhóm đôi( có thể theo bàn)
        
        HS quan sát tranh 1 và tranh 2 ( SGK trang 68) và hỏi đáp cặp đôi theo các câu hỏi gợi ý: Đây là gì? Cây đó có các đặc điểm gì về hình dáng, kích thước, màu sắc?
        
        GV quan sát HS hỏi đáp cặp đôi, có thể gợi ý để HS hỏi và trả lời nhiều hơn về đặc điểm của cây. Ví dụ: cây nào có hoa, có quả không? Hoa của cây này màu gì? Thân cây như thế nào?...
        
        GV yêu cầu 2-3 cặp HS lên chỉ tranh và hỏi- đáp trước lớp
        
        GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận
        
        Kết luận
        
        Mỗi cây khác nhau có những đặc điểm bên ngoài khác nhau: có cây to, có cây nhỏ, có cây có hoa, có quả, có cây trên thân có gai,...
        
        Phương pháp và hình thức
        
        Quan sát, nhóm
    - - HĐ3: Các bộ phận hoa, quả của cây
        
        Kết luận
        
        Ngoài các bộ phận rễ, thân, lá cây còn có các bộ phận khác như: hoa, quả
        
        Mục tiêu
        
        HS quan sát, chỉ và nói được tên các bộ phận hoa, quả của cây
        
        Cách tiến hành
        
        GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận
        
        GV tổ chức cho HS quan sát một số tranh về cây có quả, cây có hoa và đặt câu hỏi: Chỉ và nêu tên các bộ phận của cây trong tranh? Ngoài các bộ phận rễ, thân và lá, cây đó còn có các bộ phận bên ngoài nào khác?
        
        GV mời 1 số HS trả lời
        
        Phương pháp
        
        Quan sát
    - - HĐ 4: Vẽ một cây mà em yêu thích
        
        Cách tiến hành
        
        GV nêu yêu cầu : HS nhớ lại 1 cây mà em thích ( Cây hoa, cây rau,...). Vẽ và tô màu cây đó.
        
        GV tổ chức cho HS chia sẻ bức tranh trước lớp
        
        Mục tiêu
        
        HS vẽ và chia sẻ được với bạn về các bộ phận bên ngoài của 1 cây mà HS yêu thích
  - - - Cách tiến hành
        
        Cùng nhau hát bài "Vườn cây của ba"
        
        GV nêu câu hỏi, nêu tên những loại cây được nhắc trong bài hát. Chúng có đặc điểm gì?
        
        GV dẫn dắt vào bài
      - Chuẩn bị
        
        Nhạc, loa
      - Mục tiêu
        
        tạo hứng thú và khơi gợi lại nội dung của bài học trước
    - - HĐ1: Lợi ích của cây đối với con người
        
        Cách tiến hành
        
        GV nêu câu hỏi: Các cây này có lợi ích gì đối với con người.
        
        Mời một số HS lên bảng, chỉ vào tranh vào nói lợi ích của từng loại cây trong tranh
        
        Gv và HS cùng nhận xét và đưa ra kết luận
        
        GV cho HS quan sát tranh 1, tranh 2, tranh 3, tranh 4 (SGK Tr70)
        
        Mục tiêu
        
        Phân biệt được cây bóng mát, cây ăn quả, cây rau dựa vào ích lợi của cây đối với con người.
    - - HĐ 2: đố bạn về tên và lợi ích của những cây xung quanh em
        
        cách tiến hành
        
        GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi gợi ý:đố bạn đây là cây gì? người ta thường trồng cây này để làm gì?
        
        GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp và nhận xét.
        
        GV có thể đặt thêm câu hỏi để liên hệ mở rộng: ở gia đình hoặc nơi em ở có trồng cây này không? em thường nhìn thấy cây này ở những nơi nào?
        
        kết luận: xung quanh em có nhiều loại cây với tên gọi khác nhau, mỗi loại cây đều có những lợi ích riêng đối với con người
        
        GV chia lớp thành các nhóm, phát cho mỗi nhóm tranh, ảnh về các loại cây trồng ở trường, ở địa phương. GV cũng có thể đề nghị HS quan sát lại tranh vẽ của mình ở tiết học trước
        
        Mục tiêu
        
        HS nhận biết được tên gọi, nói được lợi ích của một số loại cây trồng ở trường, ở nhà hoặc xung quanh em
    - - HĐ 3: Thực hành phân loại các nhóm cây theo lợi ích của chúng đối với con người
        
        Cách tiến hành
        
        GV tổ chức cho HS chia sẻ câu hỏi trước lớp
        
        Gv và HS cùng nhận xét và đưa ra kết luận
        
        Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS quan sát tranh trang 71 thảo luận các câu hỏi gợi ý:Em có đồng ý cách xếp các cây vào từng nhóm (như tranh vẽ) của bạn Nam không? Vì sao?Nếu em là Nam, em sẽ sắp xếp như nào
        
        Mục tiêu
        
        HS vận dụng kiến thức đã học để xếp các loại cây vào các nhóm: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau