Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Home Schooling - Coggle Diagram
Home Schooling
Tantangan Memulai HSUD
PD Ortu = mengembalikan kepercayaan diri ortu sebagai pendidik utama anak.
Raymond moore = guru terbaik atau pengasuh tidak akan bisa menyamai peran org tua dalam mendidik anak. allah pilih rahim kita dan sperma kita untuk jadi anak, tentu karena mmg kita yang terpilih jadi baby sitter utaman anak2.
sudah sewajarnya-seharusnya ortu didik anak.
Kesiapan ortu baik pikiran, perasaan =posthink dulu bahwa anak itu bukan beban, anak adalah amanah yang sudah secara sadar kita minta dan artinya sudah sewajarnya kita mendidiknya.
kesempatan ekstra yg diberikanAllah untuk kita lebih meningkatkan keterampilan pengasuhan, sebuah bonus peluang menumbuh suburkan fitrah keayah bundaan kita.
tidak ada sekolah menjadi ortu, maka ilmu ini didapat dengan pengalaman daam kesungguhan kita membersamai ananda. ada hal2 yg tidak bisa kita daat sebatas ilmu baca dan dengar oragn tp HARUS juga DG MENGALAMI DAN MENGHIKMAHI SENDIIRi
manajemen waktu dan prioritas keseharian
kerjaan domestik dan rumah itu nyumber, nyuci dll
kunci = harmonisasikan ritme proses pendidikan anak dg irama kseharian yag dijalani keluarga
-
Kesbukan orang tua = butuh support system, biasanya dengan menitipkan sebagian proses pendampingan pada keluarga, asisten, dan disini butuh menyamakan nilai2 yang dianut dan dididik ke anak, menjaga energi stamina dan perhatian saat bersama anak.
WHY = untuk mempersiapkan kehidupan anak agar anak menjadi manusia seutuhnya, dan hidup dalam versi terbaiknya (versi terbaik, siap menerima tgg jawab, beban, tantnagan, hadiah, dll)
-
-
HS Usia Dini
Mengirim balita ke lembaga formal atau eksternal itu bukan kewajiban. bahkan keutamaan adalah menguatkan ikatan dengan keluarga. UU SISDIKNAS no. 20 2003 Bag 7 Pasal 28 = Pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal,
nonformal, dan/atau informal. Pasal 28 Ayat (1) :Pendidikan anak usia dini diselenggarakan bagi anak sejak lahir sampai dengan enam
tahun dan bukan merupakan prasyarat untuk mengikuti pendidikan dasar.
UU SISDIKNAS
Permendikbud ttg PPDB
Kisah Raymnd Moore, simpulkan bahwa keberhasilan masa perkembangan aud itu, membuatuhkan kehadiran dan keterlibatan ortu dan keluarga dan itu sangat penting.
Mendidik anak sendiri di rumah memiliki pijakan kuat untuk menguatkan fondasi kesiapan anak menghadapi kehidupan luar secara jangka panjang
Proses pendidikan yang diselenggarakan oleh keluarga d usia anak pra sekolah (0-6 th) dengan memanfaatkan sumberdaya yang ada disekitar, keluarga, rumah, lingkungan.
Why tertarik bahas usia dini ini? ketika bicara HS = Usia Sekolah, tetapi kecenderungan di masyarakat yang mengirimkan anaknya ke lembaga eksternal menjadikan sejak usia sangat dini, membuat pembahasan hs ud ini menjadi relevan. Sedang prinsip dan praktek penyelenggaraan hsud akan berbeda dengan anak usia sekolah Psikososia Ericson
KURIKULUM
Inti HSUD bukan tentang memberikan penugasan pelajaran dan kurikulum terstruktur sebagaimana di sekolah, tetapi tentang bagaimana menjalankan peran pengasuhan yang baik, good parenting.
tak semua praktisi homeschooling menggunakan kurikulum seperti sekolah.
Karakter dasar yang melekat pada HS/HE adalah customized education, pendidikan yang dikustomisasi atau disesuaikan dengan kebutuhan setiap anak
metode, banyak model teoritis HS/HE, mulai yang bersifat sangat tidak terstuktur (unschooling), hingga yang sangat terstruktur seperti sekolah (school-at-home). Ada yang menjalani homeschooling menggunakan model Montessori, Charlotte Mason
Untuk yg seperti sekolah, keluarga dapat memilih acuan kurikulum nasional atau kurikulum lain, semisal Cambridge, IB (international baccalaureate)
tidak berfokus pada kemampuan membaca, menulis, berhitung, hafalan, atau bahkan keinginan mendapatkan piala-piala. Fokusnya adalah kemampuan ortu mendampingi agar anak-anak itu merasa aman, sehat, dan bisa bertumbuh dengan baik.
HS beragam, mulai dari cara belajar, kurikulum, nilai yg diutamakan, dll
HS beda dengan S, HS bukan memindahkan sekolah ke rumah, HS banyak blend dg keseharian
HS juga tidak melulu di rumah saja, bahkan anak HS berkesempatan besar untuk melakukan komunikasi dan hubungan multilevel age
HE bersosial itu vertikal, jadi tidak ada segregasi usia atau pembatasan usia. Inilah mengapa banyak sekolah modern yang menggunakan "multi age class" bukan "single age class"
-
-
-
-