Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KHTN - Bài 16 : Cây xung quanh em, Tiết 1, Tiết 2 - Coggle Diagram
KHTN - Bài 16 : Cây xung quanh em
Mục tiêu
HS vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp các loại cây vào các nhóm cây: bóng mát, ăn quả, cây rau,...
Vẽ và chỉ ra được các bộ phận của cây yêu thích
Chỉ và nói được các bộ phận bên ngoài của cây
Nêu và đặt được câu hỏi về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của cây
HS nói được lợi ích của 1 số cây trồng ở trường, ở nhà hoặc xung quanh nơi em ở.
Chuẩn bị
Phương tiện: máy chiếu, powerpoint
Đồ dùng
GV: SGV, SGK, tranh ảnh về một số loại cây (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau)
HS: SGK, VBT, bút màu, giấy vẽ, một số cây thật hoặc tranh ảnh về một số loại cây
Nội dung bài học
Tên và các đặc điểm bên ngoài của cây.
Các bộ phận bên ngoài của cây
Lợi ích của cây đối với con người
Phân biệt các loại cây
Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khởi động
GV cho cả lớp hát bài "Lí cây bông"
GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Sự đa dạng về các đặc điểm bên ngoài của cây (Khám phá)
Phương pháp: quan sát, đàm thoại, hoạt động nhóm
Cách tiến hành
GV cho cả lớp thảo luận nhóm đôi ,hỏi đáp nhiều hơn về đặc điểm của các loài cây: về hoa ,về thân cây, quả...
GV nhận xét,kết luận : Mỗi loài cây khác nhau sẽ có những đặc điểm bên ngoài khác nhau : có cây to cây nhỏ,cây có quả cây không có quả,cây có gai...
Hs xem tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi
GV cho hs quan sát tranh trong sgk và trả lời câu hỏi : Đó là cây gì ? Cây có hình dáng ,màu sắc ,kích thước..như thế nao?
GV mời một số nhóm lên hỏi đáp trước lớp
Mục tiêu: HS nêu và đặt được câu hỏi về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của cây
Hoạt động 3: Các bộ phận rễ, thân, lá của cây (Khám phá)
Mục tiêu: HS quan sát, chỉ và nói được tên các bộ phận rễ, thân, lá của cây
Phương pháp: Hoạt động nhóm
Cách tiến hành
Gv chia lớp thành các nhóm 4 HS
Gv yêu cầu các nhóm đặt tranh ảnh hoặc cây thật đã chuẩn bị lên bàn, quan sát theo nội dung gợi ý sau: Cây đó có những bộ phận nào? Chỉ và nói các bộ phận của cây đó? Các cây đều có những bộ phận nào?
HS quan sát và thực hiện theo nhóm
Gv yêu cầu một số nhóm lên chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của một cây trong nhóm đã chuẩn bị
GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận: Mỗi cây đều có các bộ phận rễ, thân, lá.
Hoạt động 4: Các bộ phận hoa, quả của cây (Khám phá)
Phương pháp: quan sát, đàm thoại
Cách tiến hành
GV mời một số HS trả lời câu hỏi.
GV cùng HS nhận xét và rút ra kết luận: Ngoài các bộ phận rễ, thân, lá cây còn có một số bộ phận khác như hoa, quả
Gv tổ chức cho HS quan sát tranh, ảnh về một số loài cây có quả, cây có hoa và trả lời câu hỏi: Chỉ và nói tên các bộ phận của cây trong tranh? Ngoài các bộ phận rễ, thân, lá thì cây còn có bộ phận nào khác nữa?
Mục tiêu: HS quan sát, chỉ và nói được tên các bộ phận hoa, quả của cây
Hoạt động 5: Vẽ một cây mà em yêu thích (Luyện tập)
Mục tiêu: HS vẽ và chia sẻ được với bạn về các bộ phận bên ngoài của một cây mà em yêu thích
Cách tiến hành
Gv nêu yêu cầu: HS nhớ lại một cây mà em yêu thích, vẽ và tô màu cây đó. HS vẽ.
Gv tổ chức cho HS chia sẻ bức ảnh trước lớp
Phương pháp
Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về các loại cây xung quanh, dẫn dắt vào bài mới/
Phương pháp
Cách tiến hành
GV yêu cầu nêu những loại cây nhắc trong bài hát. Chúng có đặc điểm gì?
Dẫn dắt vào tiết 2
Tổ chức cho học sinh hát bài: "vườn cây của ba"-Phan Nhân
Hoạt động 2: Lợi ích của cây đối với con người (Khám phá)
Phương pháp: Quan sát
Cách tiến hành
GV mời 1 vài học sinh lên bảng chỉ vào tranh và nói về lợi ích của từng lọai cây trong tranh.
GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận
GV cho học sinh quan sát tranh 1,2,3 và tranh 4(SGK trang 60) hoặc 1 số tranh ảnh GV tự chuẩn bị về các loài cây: cây bóng mát, cây ăn quả, cây rau và nêu vâu hỏi: các cây này mang lại lợi ích gì cho con người
Kết luận: Mỗi loại cây mang lại những lợi ích riêng cho con người: có cây cho bóng mát, có cây cho quả, có cây cho hoa để trang trí, làm cảnh, có cây được dùng làm rau ăn cho con người.
Mục tiêu: Phân biệt được cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau dựa vào ích lợi của cây đối với con người.
Hoạt động 3: Đố bạn về lợi ích của những cây xung quanh em (Luyện tập)
Phương pháp: Trò chơi
Cách tiến hành
Gv yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi theo các câu hỏi gợi ý: Đố bạn đây là cây gì? Người ta thường trồng cây để làm gì?
GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp và nhận xét
GV chia lớp thành các nhóm , phát cho mỗi nhóm tranh, ảnh về các loại cây trồng ở trường, ở nhà, ở địa phương
Kết luận: xung quanh em có nhiều loại cây vưới tên gọi khác nhau, mỗi loại đều có những lợi ích riêng đối với con người.
Mục tiêu: HS nhận biết được tên gọi, nói được lợi ích của một số cây trồng ở trường, ở nhà hoặc xung quanh nơi em ở
Hoạt động 4: Phân loại các nhóm cây theo lợi ích của chúng đối với con người (Vận dụng)
Phương pháp: Thảo luận nhóm
Cách tiến hành:
GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp
GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận
GV chia lớp thành các nhóm 4HS. GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 71 SGK và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: Em có đồng ý với cách sắp xếp các cây vào từng nhóm của bạn Nam không? Vì sao? Nếu là Nam, em sẽ sắp xếp như thế nào?
Kết luận: có các loại cây: cây bóng mát, cây ăn quả, cây rau,...
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để xếp loại các cây vào các nhóm cây
Tiết 1
Tiết 2